小学综合实践活动课教案.doc

制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞课时:两课时:第一课时为准备阶段。:多媒体课件。:(1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。第二课时:制作过程教学目标(1)学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片,了解蝴蝶标本的制作方法,了解各种蝴蝶的相关知识。(2)培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。(3)培养学生收集信息、整理信息的能力。(4)培养学生合作交流能力。教学过程:(一)激发兴趣,导入新课:1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片,师生共同欣赏。2、教师导言:自古以来,蝴蝶就是美丽的代名词,它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节,在祖国的原野、溪畔、山谷和花园,到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,为大自然的春光平添许多景色。今天,让我们一同走进大自然,走进蝴蝶的王国。(出示课题:千姿百态彩蝶飞)(二)探究活动一:收集蝴蝶的标本和图片。(课前收集,课堂上汇报展示)1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶?蝴蝶有什么特点?你还知道关于蝴蝶的哪些知识?2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集,也可以上网去收集。你还可以走进大自然,捕捉美丽的蝴蝶,把它夹在书页里,制作成一个简易的“蝴蝶标本”。全班交流:你收集了哪些蝴蝶的图片和标本?3、了解蝴蝶标本的制作方法。(出示蝴蝶标本)一些同学带来了精致的蝴蝶标本,你知道它是怎样制作的吗?(出示制作方法和图片)捕捉:用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快,这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制:把蝴蝶用纸夹住,用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出(也可用注射器吸出)。定型:将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持它展翅飞翔的形状,也可以保持它停留在花朵时的静止形态,然后放置阴凉通风处风干。入盒:准备一个纸盒,在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔,用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花,买一个樟脑球捣碎,遍撒在棉花上。最后将风干的蝴蝶平放在棉花上,盖上盒盖,标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草,标本将更富有自然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法,有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。(三)活动二:1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。刚才,大家展示自己的蝴蝶图片和标本,现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来,办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好2、下面,请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本,按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。(教师引导学生完成)(四)作业:1、搜集至少3个蝴蝶网站。2、建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹,建立蝴蝶图片资料库。制作叶的标本课时:两课时:第一课时为准备阶段。搜集材料第二课时:活动过程一、活动目标 1、通过活动,让学生走进大自然,亲近大自然,感受大自然的情怀,体味生活的情趣。 2、通过活动,锻炼学生的动手能力,搜集、分析、比较、制作标本的能力。 3、通过总结活动,体验一种成就感,然后在极高的热情下完成小论文,达到愉悦学习知识的效果。二、活动过程 1、第一次活动:导入课主要内容: (1)提出学习课题; (2)介绍活动的过程,内容和成果要求等等; (3)学生自由分成七个小组; (4)分小组讨论,明确内容:外出观察什么内容?用什么方法观察?应注意哪些观察事项?采集应准备哪些工具?怎样采集?也应注意哪些事项?标本制作应准备什么用具用品?采用怎样的制作方法?小组成员如何分工等等。 2、第二次活动:到学校河北树林去观察、采集叶片主要内容: (1)观察内容 A、观察叶的组成; B、叶的全形;  C、叶的尖端;  D、叶的基部;  E、叶的边缘;  (2)观察方法: A、观察叶的组成,对叶各部分准确辨认; B、观察和判断叶片各部位的形态类型 ; C、比较和区分各种叶片的形态; (3)采集用具用品:标本夹、号牌、记录本和铅笔(4)采集过程中应注意的事项: A、要采集完整而正常的叶 ; B、按不同标本类型进行采集; C、及时压制; D、作好详细记录。 3、第三次活动:全班集中,制作标本主要内容:标本制作方法包括:压制、装帧、填写标签 4、第四次活动:展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览,组织学生参观学以致用习,并对各小组展出的标本进行评比,对优秀标本给予表扬和奖励。制作叶画课时:两课时:第一课时为准备阶段。1、学生准备:制作叶画所需材料。 2、教师准备:多媒体课件,纸板,白乳胶。第二课时:活动过程活动目标:1、感受秋天,赞美秋天,进而欣赏和感受