高校创新创业实训实验室建设方案.docx

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高校创新创业实训实验室
<创业之星一大学生创业模拟实验室>
建设方案
目录
第一局部高校创新创业教育现状分析 4
一、目前创业教育的背景 4
第二局部商业出现问题,, 通过商业模型的验证,模拟实
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际经营可能碰到的各种问题, 对提升企业经营管理决策水平将非常的经济而有效. 而对高校
经济管理专业的学生来说, 通过商业模型的模拟验证, 不仅有助于理解所学知识, 同时增加
实际操作感受,增加对企业实际运营管理的经验.
商业模拟技术综合运用了各种管理模拟技术, 包含角色扮演、电脑模拟、博弈、训练
模拟等,并已在经营决策、财务方案、预测管理、风险控制等领域得到广泛应用,并成为了一 种重要的提升管理技能与实际操作水平的最正确培训方法.
二、商业模拟课程简介
商业模拟课程是运用商业模拟技术来实现的培训课程或实践工具. 与传统授课式或案例
式学****方法比拟,商业模拟课程有效解决了传统培训枯燥的说教模式和空洞的讨论内容, 使
学生在讲师的指导下, 通过亲自参加和实战演练, 大大提升了培训效果, 加深和稳固了学生
对所学知识的理解与掌握. 学生通过在模拟商业环境中对虚拟企业的运营管理, 亲自参加企
业运营管理的团队分工、 战略规划、市场钻研、生产方案、研发投入、销售管理、市场拓展、 报表分析等决策,掌握在真实企业运营中会遇到的各种决策情况, 并对出现的问题和运营结
果进行有效分析与评估, 从而对企业管理中的各种知识技能有更深切的体会与感受, 并到达
提升综合管理技能与分析解决问题的水平.
商业模拟课程不同于一般的培训或实践, 它没有一成不变的问题和标准答案, 其核心的
是一套完善的模拟系统和全面、, 为了完成经营目标,借助现代管理学的知识和技术, 做出各种运营决策,并急时得到其决策影
响企业目标实现的反响信息. 循环反复论证各种运营的手段和方法, 帮助学员从思维上改变,
轻松掌握学****要点,实现改变.
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二、学****金字塔
学****知识与技能有很多种方法,不同的方法学****效果有着很大的区别. 在中国传统的教
育中,以“填鸭式〞的教学方法占到重要比重, 学生完全通过死记硬背的方式来记住所学知
识,缺乏对知识的深入理解,实际运用水平普遍较弱.
国际上众多知名机构的钻研证明,读到的信息,我们能学到 10%;听到的信息,我们
能学到20% ;但通过“做中学〞的方式,我们却能学到 75%.因此,如何借助一些先进的 技术手段和方法,增加学生的动手实践时机, 使学生在实践中学****提升,加深印象,稳固学对高校经济管理专业的学生或 MBA 学生来说,管理水平不仅表达在系统知识的掌握
上,更表达在实际运用的水平上. 管理是一种实践技能, 因此管理专业的学生应该更增加调 学****效果与实际运用的水平.
基于此,一些全新的学****方法应运而生. 通过模拟管理过程的方法让学生亲自动手实践, 来辅助课程知识的学****与理解,已逐步开展为了一种重要的学****工具和方法.
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Lecture
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Reading
Demonstration
Discussion Group
Practice by Doing
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评估不同学****方法效果的学****金字塔
三、模拟技术在学****中的作用
通过模拟企业运营管理的各个方面来真实体验企业的运营管理的学****方法, 不仅继承了
传统管理教育与培训方法的优点, 而且对管理教育思想有一定创新. 传统管理教育主要以案
例为了核心,而管理模拟那么强调主动的、 情景交互的和动态的学****过程. 管理模拟方法可以适
应当前教育与培训所面对的挑战,提升管理专业学生和企业管理人员“以变应变〞的水平, 为了学****管理知识技能提供更动态的、深刻的学****环境.
用管理模拟方法来学****概念,而不单纯指电脑模拟. 定义模拟的根本概念是模型, 模型是对现实世界规律的描述. 模型的建立可以有多种表达方式