智取生辰纲教学设计.docx

智取生辰纲教学设计
【课文分析】
     本文是人教版九年级上册第五单元中的一篇课文。《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典章回，课文节选了晁盖、吴用等人劫取生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念不断，明写杨志处处小心慎重,暗写午炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
③杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选途径。这样困难的途径,连匪徒也不愿走.   
④从智藏行踪，智变行辰,智选途径，可以看出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
举措:①逼赶:怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担忧军士懈怠；
③审察枣贩:慎重、多疑;
④对卖酒汉子高度警觉；
⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、慎重、多智之人。（精明能干、小心慎重）
五、？
①没有处理好内部关系。
军健- 骂、打-怨怅
 
杨志 虞侯—嗔-搬口（矛盾重重，为押运失败埋下了隐患)
（无不怨怅） 最主要原因是失掉了“人和”
          老都管-烦-恼他
②因为天外有天,人外有人。(棋差一招)
学****作品特殊的叙事方法
（1）三读课文标题 智取生辰纲
重音应该放在哪里？明明是晁盖、吴用等人智取生辰纲,为什么要以杨志的角度来行文呢？
文章试着这样改好不好?试评析这段文字和原文的表达效果有何不同之处？
以吴用等人为视角版本：
话说刘唐听说杨志护送生辰纲之事，心念道:“何不劫富济贫？”于是广结好汉，有吴用、阮氏三兄弟、晁盖、公孙胜等人。众好汉商议对策，杨志武功高强,假设硬取，大家都不是他的对手，这该如何是好呀。吴用缓缓说道:“兵家有云:攻城者,攻心为上!杨志一路上一直鞭打痛骂士卒，早已失去民心，犹如一盘散沙，缺乏为惧。”“好！”众好汉拍手称快,心中无了担忧. 此时正是五月半天气,虽是晴朗无比，只炎热难熬，刘唐道：“众位兄弟有何妙计?”吴用灵机一动，转而大笑道：“此乃天赐良机。"。 五七日后，晁盖、刘唐、阮小二、公孙胜
、阮小五、阮小七、吴用装扮成卖枣商贩,白胜那么装扮成卖酒人家,万事俱备只欠东风。 六月初四这天,吴用等人在丛林中以逸待劳，忽见杨志一行人,杨志大喝:汝等何人，为何在此？”那众好汉互相以目示意道：“俺是做小本生意的人家，欲过此冈到乡外做买卖，方才又听见脚步声，以为强人，竟不知是大官人，真吓死俺也！”一面说，一面不住地擦汗，杨志见他们如此，又不像是说假，遂离去， 又过了一个时辰，白胜提酒走来,众军饥渴难忍，遂自凑足了银两,想讨碗酒喝，这边杨志却道:“你们待要怎地,竟不听洒家言语,好大胆！须知多少好汉被麻翻了！” 却说这时，只见四个卖枣人家，不是别人,正是晁盖、刘唐、阮小二、公孙胜，假装问道:“你这酒多少一桶？给俺一桶。”那卖酒人家道：“不卖，不卖！”晁盖怒道：“先前是官人说你酒坏，洒家却没说，来一桶又有何不可?"卖酒的听了这话,方让他们买一桶吃。 吃完酒后，那晁盖道：“你这剩下的酒权当送俺吃罢!”卖酒的不容许，别人便抢了酒东跑西窜，见他实在不肯,才作罢，行路去。 你道怎的：原来他们早已在抢酒中将蒙汉药下了。 话说前面士