《大家的“朋友”》教学设计.docx

《大家的“朋友"》教学设计
黑龙江省齐齐哈市富裕县富海镇中心学校 公永梅
教学目的
认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用。
2。行为和****惯
养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
3。情感和态度和价值观
知道公共设《大家的“朋友"》教学设计
黑龙江省齐齐哈市富裕县富海镇中心学校 公永梅
教学目的
认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用。
2。行为和****惯
养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用,要自觉保护公共设施。
教学重难点
重点：知道公共设施的作用，学会保护公共设施。
难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施。
教学过程
一、认识我们的“朋友"
1。出示:同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友"，你理解它们吗？今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你能说出它们的名字吗？(师出示公共设施图片）（精品文档请下载）
:公用 亭、路灯、垃圾桶、休息椅.
3。总结:像这些“朋友”这样,在公共场所供大家使用,为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”.
？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……)
二、感受“朋友”的作用
，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里,想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。"
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”
2。你还知道哪些公共设施的作用?请大家说一说。
，学生代表答复.
小区健身器材:可以帮助我们锻炼身体,增强我们的体魄……
，为我们的生活提供很大的便利，假设没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。（精品文档请下载）
5。阅读课本52页内容:小叮当来到一个没有公共设施的国度……
，小叮当还会遇上哪些不方便？谁能把故事接着讲下去?
.
：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。
三、倾听“朋友"的委屈
1。我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、保护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！（精品文档请下载）
2。出示图片:贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说.
：看了画面,听了它们的诉说，你的心情是怎样的?
4。学生答复: 为这些行为而感到气愤。
，你能说一说吗？
小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重,不仅不美观,而且使用起来也不灵敏。
课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁.
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