曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计方案.doc

贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课
教学设计方案
学校:大方县第四中学 设计者：曾居发
主题、单元
或课的名称
人教版九年级物理第十五章第四节：电流的测量分度值，即表盘的一个小格代表电流的大小;这样就能感知电流的大小.
3。接通电路后，看看指针向右转总共偏转了多少个小格，这样就能知道电流的大小了
4。 多媒体展示电流表的构造，度数,使用方法。演示并联接入,负进正出,直接接在电源的两极的现象。加深学生的印象。
分组阅读,实验，讨论，考虑。让学生动手，既能激起学****的热情,也能实际体会错误操作的现象和产生的后果,对于今后生活中的实际操作有很大的作用。
5、课时小结
总结电流的概念,单位及换算。
总结电流表的使用方法，归纳出五要四不要：
一要观察包括量程，分度值，零刻度线.
五要：
二要调零；
三要正进负出；
四要串联；
五要试触。
四不要：
一不要并联;
二不要负进正出；
三不要超过量程；
四不要直接接到电源两极.
学生和老师一起总结并适当的作记录。有利于知识的系统性，记录能加深印象并便于课后复****br/>
1。以下关于电流表使用的说法中错误的选项是( ）
A。电流表必须和被测用电器并联
“+"接线柱流入，“-”接线柱流出

D。电流表两接线柱不能和电源两极直接相连接
“电流是表示电流强弱的物理量”的含义的理解,以下说法中正确的选项是（ )

通过稳固练****形成对知识的稳固，加强学生对知识的理解。
B。同一个小灯泡，通过它的电流越强，那么它就越亮


3。手电筒工作时，通过灯泡的电流约200______，家用电冰箱工作时,通过压缩机的电流约1_______。
4。如以下图，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：
①__________________________________ __;
②________________________________________;
③________________________________________。
5。如以下图,用电流表测电路中电流，那么通过乙灯的电流是_______A.
,某同学接入电路的是0～0。6 A的量程，却在0～3 A，那么实际测得的电流应是_______A。
7。布置作业
动手动脑学物理第1、2、3、4题
教学流程图
组织教学
演示实验，引入课题
老师引导学生进展知识总结
知道电流的物理意义、符号、单位和单位换算，理解常见电流值
学生自学
理解电流表使用时应注意哪些问题
认识电流表，知道电流表的使用方法和注意事项
学生自学、动画
掌握电流表的读书方法
学生自学
通过本节课的学****你有什么收获或体会？
总结和评价