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文档介绍
《谁和谁好》
教学目的：
理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学****儿歌的乐趣.
用普通话有感情的朗读儿歌。
能用谁和谁好的句式仿写句子。
教学重点：理解儿歌内容，会有感情的朗读儿歌.
教学难点：能用谁和谁好的句式仿写句子.《谁和谁好》
教学目的：
理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学****儿歌的乐趣.
用普通话有感情的朗读儿歌。
能用谁和谁好的句式仿写句子。
教学重点：理解儿歌内容，会有感情的朗读儿歌.
教学难点：能用谁和谁好的句式仿写句子.
教学过程:
谈话导入
你有好朋友吗？
谁是你的好朋友？
谁来跟我们说一说？
今天我们就来学****一首有关友谊的儿童诗。
品读儿歌
1、读通儿歌
儿歌分别讲到了谁和谁好？
藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、我和同学。
它们是怎么好的?
藤和瓜:手拉手，不吵不闹
蜜蜂和花：蜜蜂采蜜花儿笑
白云和风：风刮哪里云跑哪里
我和同学：唱着歌一起去上学
诵读儿歌
1、读出节奏
谁∕和谁好？藤∕和瓜好，它们手拉手,不吵∕也不闹。
谁∕和谁好？蜜蜂∕和花好，蜜蜂来采蜜，花儿∕仰脸笑.
谁∕和谁好?白云∕和风好，风∕往哪里刮，云∕往哪里跑。
谁∕和谁好?我∕和同学好,大家∕唱着歌,一起∕上学校。
诵读小游戏
同学分成男女生两组，采用你问我答的形式边拍手边读.
请小朋友到讲台上表演读。
活动延伸
我们身边还有“谁和谁好"?。
谁和谁好？ 。
教学目的：
理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学****儿歌的乐趣.
用普通话有感情的朗读儿歌。
能用谁和谁好的句式仿写句子。
教学重点：理解儿歌内容，会有感情的朗读儿歌.
教学难点：能用谁和谁好的句式仿写句子.《谁和谁好》
教学目的：
理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学****儿歌的乐趣.
用普通话有感情的朗读儿歌。
能用谁和谁好的句式仿写句子。
教学重点：理解儿歌内容，会有感情的朗读儿歌.
教学难点：能用谁和谁好的句式仿写句子.
教学过程:
谈话导入
你有好朋友吗？
谁是你的好朋友？
谁来跟我们说一说？
今天我们就来学****一首有关友谊的儿童诗。
品读儿歌
1、读通儿歌
儿歌分别讲到了谁和谁好？
藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、我和同学。
它们是怎么好的?
藤和瓜:手拉手，不吵不闹
蜜蜂和花：蜜蜂采蜜花儿笑
白云和风：风刮哪里云跑哪里
我和同学：唱着歌一起去上学
诵读儿歌
1、读出节奏
谁∕和谁好？藤∕和瓜好，它们手拉手,不吵∕也不闹。
谁∕和谁好？蜜蜂∕和花好，蜜蜂来采蜜，花儿∕仰脸笑.
谁∕和谁好?白云∕和风好，风∕往哪里刮，云∕往哪里跑。
谁∕和谁好?我∕和同学好,大家∕唱着歌,一起∕上学校。
诵读小游戏
同学分成男女生两组，采用你问我答的形式边拍手边读.
请小朋友到讲台上表演读。
活动延伸
我们身边还有“谁和谁好"?。
谁和谁好？ 。
《谁和谁好》[13] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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