高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究最新教育.docx

高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究最新教育
高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究
一、国内外职业规划教育发展现状
（一）国外职业规划教育的发展历程及现状
18101年。美国

高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究最新教育
高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究
一、国内外职业规划教育发展现状
（一）国外职业规划教育的发展历程及现状
18101年。美国底特律中央中学校长杰西？戴维斯开始在学校教育中探索实施教育咨询和职业咨询，强调职业信息的重要性并为学生提供就业信息。1908年，美国波士顿大学教授弗兰克？帕森斯创立世界上第一个职业指导机构――波士顿地方职业局，1909年帕森斯等人出版了职业指导专著《选择职业》一书，标志着职业指导理论的创立。20世纪50年代，金兹伯格等人通过对不同家庭背景的大学生进行调研。提出“职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程”的新观念。”20世纪70年代初，在时任美国联邦教育署署长的马兰德（）的大力推动下，职业生涯辅导运动在美国的发展迅速普及到美国各州。
英国高校的就业指导服务被公认为全球高校就业指导服务的引领者，20世纪50年代中，几乎所有英国的大学都设立了专门机构为学生提供就业服务。2002年，英国高等教育质量保证局进一步明确指出，应将职业生涯教育、就业教育、就业信息和就业指导等整合到高等教育体系，要求加强学校就业指导服务部门与各学院的内在联系和工作配合，为学生未来的就业和职业发展奠定基础。英国一家知名调查机构对24所大学的在校毕业生


高校大学生职业生涯规划工作室运作模式与效果研究
一、国内外职业规划教育发展现状
（一）国外职业规划教育的发展历程及现状
18101年。美国底特律中央中学校长杰西？戴维斯开始在学校教育中探索实施教育咨询和职业咨询，强调职业信息的重要性并为学生提供就业信息。1908年，美国波士顿大学教授弗兰克？帕森斯创立世界上第一个职业指导机构――波士顿