剑桥雅思9阅读解析test2.docx

剑桥雅思9阅读解析test2

Passage1
Question 1
答案： H
关键词： national policy
定位原文: H段第1句“The New Zealand

关键词： What part, New Zealand Disability Strategy, equal opportunity
定位原文： H段第3句“Objective 3…”
解题思路: 首先利用大写New Zealand Disability Strategy定位到H段，然后开始寻找equal opportunity，很快将目标锁定在第六行末尾处。读完这个词所在的整句话，不难发现是这个战略中的Objective 3专门针对平等机会问题。故正确答案为Objective 3。
Question 11 & Question 12
答案: A C (in either order)
关键词: factors contributing to classroom noise
定位原文: B段，参见详细的解题思路解析
解题思路: 选项A：当今教学方式——B段第二行出现的Modem teaching practices以及第五行出现的...recent trends in learning...都可以对应该选项。故选项A正确;选项B：走廊回音——没有提到，不要因为B段第三行提到poor classroom acoustics就联想是这个选项，这只是指教室中的音响效果差;选项C：制冷系统 ——第三行中提到…mechanical means of ventilation such as air-conditioning, 指空调通风口产生的噪音。故选项C正确;选项D：班级学生数量太多——完全未提及;选项E：老师声音洪亮——文中只是提到老师，但是没有说老师声音洪亮;选项F：操场游戏——完全没有提到。
Question 13
答案： C
关键词： overall purpose
定位原文： I 段
解题思路： 题目：作者写本文的主要目的是什么?A. 比较应对听觉障碍的不同措施;;C提高对听觉障碍儿童现状的关注;D把新西兰作为其他国家学****的榜样。首先排除D,因为I段前两句话表明新西兰实际上要效仿其他国家，而不是被其他国家效仿，这个选项与文中信息矛盾。接着I段提到：Only limited attention appears to have been given to those students experiencing the other disabilities involving auditory function deficit. It is imperative that the needs of these children are taken into account…这句话明确表示本文的目的是让更多人关注听觉障碍儿童的现状。故正确答案是C。
Passage2

Question 14
答案: F
关键词: examples of different ways, parallax principle, applied
定位原文: F段倒数第3句“The parallax principle can be extended…” 视差原理可以延伸应用到恒星之间距离的测量中。
解题思路: 句中的be extended to 就可以理解为视差原理之前是用在别的地方，现在又被延伸应用到恒星间距离的测量可以与题干中applied相对应。如果阅读得足够仔细的话，就会发现在前文中提到了利用视差原理测出了天文单位，即相当于地球到太阳的距离。可能很容易没有耐心，在看到F段之前就作出判断。比如可能会在B段倒数第四行看到parallax angle, 就简单判断该段是此题的答案;还有的可能在C段也见到了parallax一词，也就顺着作出错误判断。 因此，解答这种类型题目时候一定要有足够的耐心。故答案选F。
Question 15
答案: D
关键词: prevented, transit observation
定位原文: D段内容
解题思路: 该段叙述了倒霉的法国人Le Gentil两次不成功的观测经历。一次是在乘坐一艘法国军舰 穿越印度洋逃亡的时候，他看到了一次凌日现象，但是船的颠簸摇晃使他完全没有机会进行精确观测。第二次是在跋涉了将近五万公里之后到达菲律宾准备观测，但是他的视野居然被一片乌云给遮住了。由于这段文字叙述故事性较强，所以比较容易