幼儿亲子绘本阅读现状研究.docx

幼儿亲子绘本阅读现状研究
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：作为幼儿阅读的重要组成部分，亲子图阅读是一种强调儿童与儿童互动的阅读方式。它对幼儿的身心成长有特殊的意义。本研究旨在调查幼   
 
   
幼儿亲子绘本阅读现状研究
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：作为幼儿阅读的重要组成部分，亲子图阅读是一种强调儿童与儿童互动的阅读方式。它对幼儿的身心成长有特殊的意义。本研究旨在调查幼儿亲子绘本阅读存在的问题及原因，并提出相应对策，为家长提高亲子绘本阅读效果提供借鉴和参考。
关键词：早期阅读亲子绘本阅读阅读指导
一、幼儿亲子绘本阅读中的问题
。当前幼儿亲子绘本阅读及其各维度的发展处于一般水平。其中，幼儿亲子绘本阅读在不同城市上存在显著差异，在不同家长年龄、不同父母受教育文化程度、不同家庭收入和不同幼儿园性质四个方面上存在极其显著的差异。另外，亲子绘本阅读的效果在不同性别上存在极其显著的差异。在不同的人口差异问题上，幼儿亲子绘本阅读及指导虽然有不同的开展结果，但是整体上的开展都是处在一般的水平和状态。
。还有不少家长依然认为亲子绘本阅读的目的只是为了让孩子认字，为上学做准备的。家长对亲子绘本阅读目的的认识影响和决定着亲子绘本阅读的过程、目的和结果。家长对亲子绘本阅读目的的认识不高，是当前亲子绘本阅读的一个典型问题。
。家长整体的亲子绘本阅读指导水平不高，并存在相当多的问题。亲子绘本阅读的指导不仅包括阅读过程中的指导，还包括阅读前、阅读后以及相关的各个维度的相关指导行为、指导方法和指导
策略等。亲子绘本阅读的指导对亲子绘本阅读的效果有很重要的影响，提高幼儿亲子绘本阅读指导的水平是很重要、也是很核心的一项内容。
。在幼儿亲子绘本阅读指导的四个维度中，阅读延伸的得分在亲子绘本阅读指导所有维度中是最差的。当下延伸在整体的阅读延伸活动中问题最严重。相较之下，当下延伸属于亲子绘本阅读中比较专业的阅读延伸指导，家长总体得分相对较低，说明家长在这方面不懂得如何根据儿童的学****特点和接受信息的方式去帮助儿童在阅读中进行科学有效地激活信息、加工信息和输出信息。二、优化幼儿亲子绘本阅读的对策
。从前面的分析中我们可以看出，很多家长本身就不爱阅读，不重视阅读。而在当今经济发展迅猛、知识革新快速的现代化社会，阅读的重要性是不言而喻的。可以说，阅读是一个人的核心竞争力。阅读是教育最基础的内容，阅读能力是学****的基石。人的阅读可以分为两个阶段，首先是需要获得阅读的技能和能力，然后再通过这种技能和能力去获得各个领域的大量信息。在某种程度上，任何一项知识和能力的获得与掌握，都离不开阅读。因此，只有当一个人有了阅读的能力，才会有独立思考、从而去解