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艺术设计专业课堂实践教学研究
艺术设计专业课堂实践教学研究
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艺术设计专业课堂实践教学研究
艺术设计专业课堂实践教学的研究
摘要：艺术设计类专业毕业生工作岗位在社会高速开展下，对课堂实践教学提出了新的要求，应该以培艺术设计专业课堂实践教学研究
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艺术设计专业课堂实践教学的研究
摘要：艺术设计类专业毕业生工作岗位在社会高速开展下，对课堂实践教学提出了新的要求，应该以培养实践能力和理论高素质人才为主，以实践应用型人才为宗旨，建立新的艺术设计课堂实践教学体系和内容。文章就艺术设计类课堂实践教学的新趋势和开展进行分析，并且对教学目标及教学内容确立提出自己的看法。
关键词：艺术设计；课堂实践；教学
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2095-4115
2021〕11/12-428-1
随着社会的高速开展，人们对生活的要求也在发生变
化。景观设计、住宅室内装修设计、工业产品设计、服装设
计等设计都与人们的生活息息相关，这些设计都是根据社会
中人们的生活需求和使用功能所决定。政府相关扶持政策相
继出台，以及各个地方资金的大力注入，对我国设计产业的
开展起到了极大的推动效果，艺术设计产业已经成为社会发
展潜力巨大的劳动密集型、科技密集型、资金密集型的社会
性文化产业，其具有当今知识经济的全部特征，形成了完整
的产业链，在社会化生产的巨大产业中处于非常重要的地
位。
一、艺术设计的概念
所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功
能。艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：环境设计、平面设计、多媒体设计等。它的研究内容和效劳对象有别于
传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
当今的艺术设计要求是审美与功能并重，有的设计产品对于功能进行削弱，对造型外观的视觉效果要求非常的高，以损耗功能满足视觉美感形成产品，这就导致艺术设计专业教师在课堂实践教学中的授课教学形式，与社会使用功能的设计要求，各自建立在了虚拟现实和使用的两个阶段之上。学生在学校课堂上学完专业以后，在社会实践中，必须得从实践的操作根底开始学****课堂上的教学，由于环境和设备的限制，专业教师给学生设定的教学实践环节在具体的实施过程中会有所欠缺。
二、艺术设计课堂实践教学目标
艺术设计课堂教学目的，是在学生完成根底课程和理论课程后，可以把这些课程的内容变为现实，实现可使用化。艺术设计教育完成以后，应当是短时间就可以使学生上岗，因此需要把学****的内容建立在培养实践操作能力的根底上。
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艺术是来源于生活且高于生活，是现实生活的高度概括，而
设计那么是以艺术的视觉审美规律法那么和功能的使用为原那么，
建立在以使用操作为根底、视觉审美为要求的社会属性之上
的。
课堂是学生实践的空间环境，在这个空间环境正是由于有老师的存在，所以学生在完成