高中历史必修三_知识总结.ppt

专题一专题一中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣一、春秋战国时期的百家争鸣 1. 、儒、墨、法诸家的代表人物了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 2. 、孟子、理解孔子、孟子、荀子的主要观点荀子的主要观点 1 :老子、庄子道家:老子、庄子儒家:孔子、孟子、荀子儒家:孔子、孟子、荀子墨家:墨子墨家:墨子法家:韩非子法家:韩非子 2 ————儒家创始人,被称为儒家创始人,被称为““至圣至圣””。。( (1 1)政治: )政治: ““仁仁””(核心思想)、礼、(核心思想)、礼、““德治德治””思想思想( (““仁者,爱人仁者,爱人””、、““己所不欲,勿施于人己所不欲,勿施于人””) ) ( (2 2)教育:兴办私学,打破奴隶主贵族垄断教育的局面;主张)教育:兴办私学,打破奴隶主贵族垄断教育的局面;主张““有教有教无类无类””,使人人都有受教育机会。,使人人都有受教育机会。( (3 3)编纂: )编纂: 《《诗诗》》、、《《书书》》、、《《礼礼》》、、《《易易》》、、《《乐乐》》、、《《春秋春秋》》, , 统称统称““六经六经””。。 3 ————战国时期儒家主要代表,地位仅次于孔子,后人战国时期儒家主要代表,地位仅次于孔子,后人称之为称之为““亚圣亚圣””。。??主张: 主张: ①①发展了孔子发展了孔子““仁仁””的思想,提出的思想,提出““仁政仁政””思想,主张思想,主张““轻刑薄税轻刑薄税””; ;②②发挥了孔子的民本思想, 发挥了孔子的民本思想, ““民贵君轻民贵君轻””。。 4 ————战国时期儒家主要代表战国时期儒家主要代表( (1 1)哲学: )哲学: ““天行有常天行有常””、、““制天命而用之制天命而用之””(唯物主义思想) (唯物主义思想) ( (2 2)政治:主张)政治:主张““仁义仁义””、、““王道王道””,提出,提出““水则载,水亦覆舟水则载,水亦覆舟””观点观点二、汉代儒学成为正统思想二、汉代儒学成为正统思想了解汉代了解汉代““罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术””和太学和太学 1 : .原因: 秦汉时期是我国封建秦汉时期是我国封建““大一统大一统””的开创时期; 的开创时期; 董仲舒提出董仲舒提出““春秋大一统春秋大一统””、、““罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术””主张,适应汉主张,适应汉武帝加强中央集权、巩固封建统治的需要武帝加强中央集权、巩固封建统治的需要 2 : .表现: 汉武帝接收董仲舒的主张,实行汉武帝接收董仲舒的主张,实行““罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术””————①①起用起用““贤良文学贤良文学””的儒学之士参与国家大政; 的儒学之士参与国家大政; ②②规定儒家经典成为国家教科书; 规定儒家经典成为国家教科书; ③③兴办太学,提高儒学地位,让天下文士都学儒学经典; 兴办太学,提高儒学地位,让天下文士都学儒学经典; (同时也打破贵族官僚世代为官的规矩) (同时也打破贵族官僚世代为官的规矩) ④④各郡国也设立学校,儒学在各郡、国得到推广。各郡国也设立学校,儒学在各郡、国得到推广。 3 : .影响: 儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒学思想儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主成为历代统治者推崇的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流思想。流思想。三、宋明理学三、宋明理学了解宋明理学的代表人物与基本主张了解宋明理学的代表人物与基本主张 1 ——( (1 1)概念: )概念: 理学是宋代出现融合了儒、道、佛的内容的新的儒理学是宋代出现融合了儒、道、佛的内容的新的儒学体系。学体系。( (2 2) )““二程二程””(程颐、程颢) (程颐、程颢) ————北宋理学的主要代表北宋理学的主要代表主要主张: 主要主张: a ““天理天理””是万物的本原,先有理而有物。(理学的核心思想) 是万物的本原,先有理而有物。(理学的核心思想) b ,认为: .把天理和伦理道德直接联系,认为: ““父子君臣,天下之定理父子君臣,天下之定理””。。c ““仁仁””学说, 学说, ““仁仁””与万物俱生的,有了仁就有仁、义、理、智、信。与万物俱生的,有了仁就有仁、义、理、智、信。( (3 3)朱熹)朱熹————南宋人,理学集大成者。南宋人,理学集大成者。①①主要主张: 主要主张: a :理和气浑然一体,不可分离;理比气更根本,:理和气浑然一体,不