垃圾分类我先行教案幼儿园+垃圾分类我先行教案（垃圾分类,从我做起教案）.docx

垃圾分类我先行教案幼儿园+垃圾分类我先行教案（垃圾分类,从我做起教案）
下面是范文网我收集的垃圾分类我先行教案幼儿园+垃圾分类我先行教案（垃圾分类,从我做起教案），以供参考。
　　幼儿园垃圾分类我先行教案篇一
　　活动目标：

　　五、幼儿探讨：说说为什么要垃圾分类。
　　垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源
　　经过分类的垃圾可以节约资源
　　垃圾分类可以爱护环境
　　小结：希望每个小挚友都可以为环境做一份贡献。将垃圾分类，举手之劳。
　　幼儿园垃圾分类我先行教案篇二
　　
　　1、相识垃圾分类标记。
　　2、辨别回收的垃圾。
　　3、尝试进行垃圾分类。
　　4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节约资源。
　　5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生爱好。
　　6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴共享自己的心得。
　　
　　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，仔细填写。
　　2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。
　　3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
　　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。


　　
　　1、沟通共享，说说生活中的垃圾。
　　师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
　　(1)小组沟通。(拿着记录表，相互说说)
　　(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)
　　小结：
　　每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的?(放到垃圾箱里;假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
　　2、问题思索，商讨垃圾处理方法。
　　(1)相识垃圾分类标记。
　　师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
　　①提问：细致视察，你们发觉了什么?(颜色、标记)(找两三个孩子说)这是什么标记?可回收物是什么意思?不行回收物是什么意思?
　　②幼儿自由回答。
　　小结：这是可回收标记，这是不行回收标记。回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。


　　(2)探讨垃圾分类方法。
　　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
　　①幼儿小组探讨。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)
　　②提问：谁情愿把探讨结果介绍一下?
　　③个幼回答。
　　小结：
　　哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。