严慈相济.doc

严慈相济

来源:用户上传
作者:从事班主任工作已经有现个月了,作为新班主任的我,有很多的感触,下面我把这两个月以来的体会和反思谈一谈:
记得我刚开始的时候火气是比较大的,严慈相济

来源:用户上传
作者:从事班主任工作已经有现个月了,作为新班主任的我,有很多的感触,下面我把这两个月以来的体会和反思谈一谈:
记得我刚开始的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。必须搞好师生间的心理沟通,使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的,既是学业上的导师,又是生活中的慈父慈母,更是个人成长中的朋友。既然选择了班主任这一职业,就不要吝啬自己的情感,我们对学生教育要动之以情,晓之以理,导之以行,并持之以恒,春风化雨,润物无声!
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学****行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真城的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学****过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,困此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。
在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成