《中秋节》英语课.docx

《中秋节》英语课
【教学目的】
在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学 生口语表达能力。，培养学生跨文化 的国际交流意识。
，使学生掌握形容词的比拟级和最高级。
【教学重《中秋节》英语课
【教学目的】
在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学 生口语表达能力。，培养学生跨文化 的国际交流意识。
，使学生掌握形容词的比拟级和最高级。
【教学重点】使学生了解并且比拟中外文化的差异；能熟练运用 形容词的比拟级和最高级。
【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。
【教具准备】网络课件、实物投影设备。
【教学过程】一、创设情景，导入课题
日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲〈〈Are you happy?》，从而引入节日主题，让学生列举他们所熟悉的节日。
说，你想了解吗？ (You know the beautiful LadyChancj e has its beautiful you want to read them?) 展示Legend(中秋传说)、Traditions&Customs(传统风俗)和 Background(历史背景)等与主题相关的内容。在电子词典的帮助下， 学生白主进行网络搜索和浏览，阅读网页各个板块的内容。
白我检测(Self-test) 白我测试对阅读内容的理解。相关问题：
哪些内容和中秋节相关？ (Which are related to Mid-autumn Day?)月饼的象征意义是什么？ (What' s the meaning of the moon cake ?)三、文化比拟，文化渗透(Task2&3— Listening and
Speaking)(You see an
American family are having their Thanks giving and watch carefully , trying to findout the differences between Mid-autumn Day and
Thanksgiving.)感受纯粹的英语口语，在真实的情境中了解这些节日 丰富的文化内涵；让学生在学****语言的同时，感受文化差异。
听力测验(Quiz)完成听力检测题，由计算机判断正误；师生互 动反应信息。
形容词的比拟级和最高级(Comparative and Superlative Degrees of Adjectives) 展示一组与日常生活密切相关的 Flash动 画，提供不同的形容词；让学生仿照例如，同桌之间互相练****形容词 的比拟级和最高级。
四、 拓展学****1)单词银行(WordBank)让学 生在规定时间内，正确输入本单元的单词，累计得分；通过竞赛的形
式，获最高分者为优胜。
(2) “嫦娥”问答(LadyChang' e)帮助“嫦娥”正确答复五个问 题，使她逐渐飞上月亮和她的玉兔团聚；稳固形容词的比拟级和最高 级。
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