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试卷讲评教学反思

试卷讲评教学反思1
一、课前准备与要求试卷讲评课要避免两种做法：
　　一是从头到尾逐题讲解，没有重点；
　　二是对、抄答案，就题论题，浅尝辄止。要做到有的放矢，把试卷讲深讲透，首先必须广。


　　三、讲评课后要“诊疗”
　　1.“诊疗”之一：订正错题。
　　要求学生根据答案，针对答错的题写出对题意的正确理解、解答过程等。教师要做好个别辅导和答疑工作。
　　2.“诊疗”之二：考试小结。
　　要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错原因，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表述不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材知识迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不重视还是心理上过度紧张导致的临场发挥不佳，所得分是实力分还是运气分，等等。
　　3.“诊疗”之三：巩固练****br/>　　要求学生针对答题时出现的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行巩固练****以检测自己是否真的明白了、掌握了。若又出错，仍要继续查找原因。我们应让学生永远记住：语文能力的形成，是一个不断同错误进行斗争并战胜错误的螺旋式上升的渐进过程。试卷讲评教学反思2
讲评内容
　　我会写、把词语补充完整、我会选、照样子写词语、选词填空、按要求改写句子、阅读****作。


　　考情分析综合分析从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。《两只乌鸦》故事选材有新意，问题合理，充分体现学生的阅读能力。
　　成绩统计全班共有33人，参加本次考试的有30人，其中优秀的有15人，良好的有10人，待及格的有5人。王胜凯、刘晓雪、刘景华因病未参加考试。
　　答卷情况及采取措施
　　第一题看拼音写词语。“鼓励”、“宽裕”“立即”好多同学写错。这是这次出错较高的词语。
　　第二题把词语补充完整。学生掌握的很好，但是有出现错别字的情况。无精打采和兴高采烈的“采”会写成彩色的彩了。
　　第三题选择正确读音，掌握非常好，但是他俩的俩许多同学混淆。（lia）不是（liang）
　　第四题照样子写词语。ABB类型的词语学生记得比较牢固，都能很好的作答。
　　第五题三字经内容接龙。袁俊泉、刘硕同学表现不尽人意，根本不能熟练的背诵，所以不能默写出相关内容。
　　第六题选词填空。关联词选择都会做，但是赞扬和赞许，这两个词理解不是很好，全部做对的同学并不多。


　　第七题按要求改写句子。比喻句的改写不够熟练。
　　第八题阅读。本次阅读很能体现学生的读书能力，《两只乌鸦》中在横线上填上合适的语句，非常好。但是学生的做题情况并不是很好，充分证明读的不够。
　　第九题作文，生活中哪个人给你留下的印象最深刻。
　　测试反思
　　反思本次的试卷，作为教师，在平时教学时，我认为有一下几点还需要去做好：
　　1、“赞扬”“赞许”的用法还要集中讲解。
　　2、比喻句的改写，要加强练****br/>　　3、查字典的方法还要继续练****br/>　　4、阅读要掌握住一定的方法，多读，只有读懂了，才能找出每道题的答案，三年级的阅读并不是很难，都能直接从文中找到答案。读了这个故事，你想对乌鸦兄弟说些什么？要给出忠诚的建议。
　　补偿练****br/>　　一、我是小机灵。
　　“不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母（），用部首查字法查（）部，再查（）画。这个字的正确读音是（），在这个词语中的意思是（）。


　　二、.我把词语串成句。（把下面词语连成句子，再加标点。）
　　（1）珍惜我们要幸福生活今天的_______________________________________________________
　　（2）冬天寒冷北方的非常我国_______________________________________________________
　　（3）送给和不但棒棒糖还仁爱她我们善良
　　三、.课文精彩回放。（按课文内容填空。）
　　（1）英子给我来信说：“我永远不会（）那掌声，（）它使我明白，同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气（）着面对生活。”
　　（2）女孩（）地说：“有了（），应该让别人（）。”
　　（3）学了本单元课文，我又认识了很多新朋友：（）的英子，（）的金吉娅，（）的查理……我最想对（）说：