听课评析.doc

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观摩了李梅老师的一节大班语言课《谁的房子最特别?》,从中受益匪浅。本节课首先以幼儿都喜欢的儿歌游戏导入,能很快地激发起幼儿的兴趣,从而对房子的概念有一个合理而感性的认识。本节语言课的教学目的是引导幼儿可以理解人们居住的房子有很多种,它们在构造、材料等方面都有不同的特点。针对这一教学目的,执教者为幼儿展现了多种构造的房子图卡,并就每种构造的房子作了一个详细的介绍,全面而详细地引导幼儿知道了人们居住的房子有很多种,理解根据地域、环境不同,房子的外观和功能不同的特征,从而理解“特别”的含义,更好地促进了教学目的的达成。这节课是分享阅读,分享阅读的核心是要让幼儿可以自主阅读,以幼儿为主体的教学,在讲述教材故事的同时要辅助以关键字词的出示,从而在音、意、形三方面更好地把握阅读内容的精华。选材方面独特新颖,作为大班的孩子,对一般房屋的构建已经有了一个较为直观的感性认识,这也符合幼儿的以往经历程度,,各个环节自然流畅地过渡,构造安排合理,深化浅出地突出了本节教学活动的重点,同时辅助以影像资料教学,更能激发起幼儿的求知欲望。同时,以幼儿为主体的教学方针始终贯穿整条主线,执教者合时宜地引导幼儿可以完好表述阅读内容。师幼互动亲切自然,老师教态得体大方,语言生动活泼,根本功扎实,,并能讲一下自己喜欢哪所房子和喜欢的理由,那么能更好地到达幼儿语言学****的目的。