高考语文北京卷备考讲座.ppt

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备考讲座
·北京
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导语
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要提高语文复****的效率、优化语文复****的效果,首先需要知道语文是什么,语文又要考哪些内容。*
语文是什么?
语文不是科学,这是语文与其他学科的最大差异;承认语文不是科学才是科学的态度。语文是与生活、生命紧密相关的学科;不宜分条析缕,以灌输专业术语或琐细方法的方式对待。这在复****的关键时刻尤为重要。
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语文考什么?
一个“读”,一个“写”。《考试说明》规定的各项内容,只表明试卷的外在结构、表面形式。*
读,考查吸纳能力,即对语言文字理解、吸收、判断、鉴赏、评价的相关能力。*
写,考查释放能力,即用语言文字表达思想、感情、见解、主张的相关能力。*
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读,包括现代文阅读、古文阅读、古诗鉴赏和语言基础及表达题目中涉及到“读”的一类题目。*
写,包括写作,也语言基础及表达题目中涉及到“写”的一类题目。*
很多题目,都是兼考“读”与“写”的,既需要吸纳能力,也需要释放能力。只是侧重有所差异而已。*
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读,基本上要突出一个“精”字,“精”才能准确吸纳判断;*
写,基本上要体现一个“放”字,“放”才能充分展示特长。**
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一
读·吸纳能力·读好
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一词一句一份题——
把握、感悟试题材料中关键性的一词一句。
即:对关键词句作确切认知(确认);
对词句间的关联作准确把握(整合)。*
吸纳的基础能力
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例1·2005年江西卷
“是”字句。(可适当增减词语,保留全部信息,语意连贯)
书斋外面是阳台,阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答:书斋外面是阳台,阳台外面。
参考答案:
是海,是山;海是碧湛湛的,山是青郁郁的。
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要实现“确认、整合”——
需要依托知识、能力的积累(经由联想、想象、推断,即发散);
也需要树立“两级信息”意识。*
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