2.性别与性幻灯片.ppt

人
民
卫
生
出
版
社
性别与性
第一节性别与性
一、性别
二、性是什么
三、社会性别对性存在的影响
第二节性权利与性/生殖健康
一、性权利与人权
二、性/生殖健康与性别平等
三、性及生殖健康面临的障碍及对策
第三节性存在的社会性别分析
一、作为分析工具的社会性别
二、性存在的社会性别分析
第四节大学生性健康教育中的性别平等视角
一、大学生性教育存在的问题
二、大学生性健康的目标、原则和方法
三、大学生性健康教育框架
第二章性别与性
第一节性别与性
第二章性别与性
性别是什么
性是什么
社会性别对性存在的影响
一、性别
第一节性别与性
一、性别
( 一)生理性别与社会性别
生理性别(sex),指生物学上用以区分男人和女人的差别;
社会性别(gender),指男性和女性在社会建构和社会期望上的差别,包括在文化、社会制度下形成的女性/男性的群体特征和行为方式,社会角色和责任分工、权力和资源分配等差别。
第一节性别与性
性别
决定及传递因素
特征及差别表现
状况及发展趋势
生理性别
(sex)
由遗传基因(DNA中的性染色体)决定的男女在生理上的差异。
内在生理结构、内分泌、第二性征、生育功能等男女在生理上的不同特征。
普遍存在、一般不可改变。
社会性别
(gender)
由社会期望(文化、观念和评价)和社会制度(法律/道德规范、政治/经济制度、资源分配等)建构的男/女人的差异。
社会和家庭中的角色、责任、行为模式、气质特征、权力/权利关系、资源占有、自我认同等方面的男/女人群体特征和行为模式。
在不同文化和社会制度、不同历史时期等条件下不同;通过努力可以改变。
区别
一、性别
第一节性别与性
一、性别
(二)把握社会性别概念的意义
挑战生物决定论,将与生俱来的生理特征和性别的社会建构及社会期望区别开来;
批判本质主义,“人不是生而为女人,而是变成女人的”,男人也如是。
把握身份的多重性。“人是一切社会关系的总和”,阶级/阶层、性别、种族/民族、地域、年龄、职业、残健、性取向等,都是人的身份和社会关系构成要素。社会性别是认识人的多重身份的不可或缺的视角。
明确性别平等的涵义。男女在社会和家庭责任及分工上的不平等,带来权力、机会、责任、资源及结果的不平等。性别平等指权力、机会、责任、资源及结果的平等。
第一节性别与性
一、性别
(三)全面把握生理性别与社会性别的关系
社会性别建构虽以生理性别为基础,但生理性别固有的差异不是社会性别不平等的根据和不能改变的理由。
生理性别功能的实现脱离不开社会条件。人的性欲、生育及满足条件,以及性行为模式和性偏好等,不是单纯源自性生理、性本能,性健康也不仅仅是生物、生理问题。变化着的社会实践不仅改变着社会性别关系,也会改变着人的性存在状况,改变着男人和女人的性与身体。
人是多重身份和各种社会关系的总和,男人和女人亦以多种形态存在。社会性别不仅是分析男女差异的工具,也是男人和女人多样性存在的分析工具。
第一节性别与性
二、性是什么
sexuality是什么
性存在的界定
性存在的影响因素
第一节性别与性
二、性是什么
(一)性(sexuality)的界定
sexuality是近年国内性学研究的热门术语,有“性”、“性经验”、“性存在”、“性本性”、“性别”等不同汉语翻译。
sex是指人类女性和男性的生物特征,sexuality则不仅涉及性生理及性行为,还包括性所涉及的社会、情感、心理及精神等各方面,既与人的生理性别(sex)相关,亦与人的社会性别(gender)相连。
为把sex与sexuality区别开来,用“性存在”指称sexuality。
第一节性别与性