五年级下册音乐教学计划（优秀4篇）.docx

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五年级下册音乐教学安排篇一
一、教材分析
五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为学生的音乐学****供应活动与展示的平台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培育学生的民族骄傲感。
三、教学目标
1、通过观赏和歌颂,感受祖国的美妙景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点;
2、在“我的创建”活动中,依据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创建活动;
3、了解有关地方民歌的基本学问,增加对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。
四、主要教学措施
1、仔细备课,做好课前打算、复查工作,备课时留意与新课标相结合,并留意备学生;
2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的主动性,最大可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。
3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。
五年级下册音乐教学安排篇二
一、学生状况分析:
A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情,部分学生声音响亮、悦耳。
B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、观赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。
D、表演方面:能细心设计编排一组动作,表演的时候仔细长久,效果较好
E、视唱、节奏练****方面:能按肯定的步骤,打算视唱或节奏练****的内容,有些同学稍作打算,便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练****br/>F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌的时候特别白,无感情,b、完成作业不刚好,字迹较差。课本没好好爱惜。
二、本年级认知目标:
(一)、读谱学问
1、相识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、相识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱六十铺之中,上万资源免费下载,无须注册!
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标:
(一)、听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培育主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2——4小节旋律
(二)、唱
1、用气息支持唱歌,学****顿音唱法
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过学问在内的四小节旋律
3、学****二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、动
1、律动综合练****br/>2、接着学****简易乐器的演出法,能演奏简洁乐曲2——4首
四、思想感情目标:
通过对健康音乐的接触,培育对音乐,特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好,乐于参与健康活泼的音乐活动,培育学生健康的审美性趣和完备的人格。
五年级下册音乐教学安排篇三
一、学生状况分析
五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很仔细,总体的音乐基础还可以,接受实力不是很好,各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也挺美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏爱好,所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我信任,经过一学期的努力后,他们肯定会有所改善。
二、本学期教学目标
(一)学问目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问,视谱,视唱实力有较大的提高。
2、通过学****能正确的完备的表现歌曲,理解、观赏曲目的主要内容。
(二)实力目标:
1、学生通过学****歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,驾驭肯定的音乐技巧,使学生具有相识简洁乐谱的实力。
2、通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力,从而培育学生
生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿态与方法,提高演奏实力,学****表达不同音乐情感的乐曲。
(三)情感目标
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生酷爱祖国的真挚情感,培育学生合作意识和乐观向上的生活看法,使他们成为有志向,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标
基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能,通过学****能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本册教材共有八个单元:1、春意2、快乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上,这学期起先出现旋律的合唱,难度较大。倾听与感受方面:涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些倾听、观赏的都包含了同一主题,内容丰富。
四、教改主攻方向
如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神
五、减轻学生负担
抓紧课堂教学时间,让学生尽量在课堂完成学****任务,以削减课后的负担;培育学生良好的音乐学********惯。
六、改进教学的措施
1、落实教学“五仔细”的详细措施。
2、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教育处统一备课格式,仔细写好教学案。
3、仔细执行课时安排,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
4、充分作好课前打算,仔细根据教案上课,上课坚持说一般话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、依据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培育学生的学****爱好。
6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动实力,且协作学校社会的中心工作,丰富校内生活。
8、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。
9、方法:
示范:老师示范、学生仿照。
激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学****爱好。
因材施教法:针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
五年级下册音乐教学安排篇四
一、学生状况分析:
A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情,部分学生声音响亮、悦耳。
B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、观赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。
D、表演方面:能细心设计编排一组动作,表演时仔细长久,效果较好
E、视唱、节奏练****方面:能按肯定的步骤,打算视唱或节奏练****的内容,有些同学稍作打算,便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练****br/>F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不刚好,字迹较差。课本没好好爱惜。
二、本年级认知目标:
(一)、读谱学问
1、相识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、相识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标:
(一)、听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培育主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2——4小节旋律
(二)、唱
1、用气息支持唱歌,学****顿音唱法
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过学问在内的四小节旋律
3、学****二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、动
1、律动综合练****br/>2、接着学****简易乐器的演出法,能演奏简洁乐曲2——4首
四、思想感情目标:
通过对健康音乐的接触,培育对音乐,特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好
乐于参与健康活泼的音乐活动,培育学生健康的审美性趣和完备的人格。
五、教学进度表:
略