统编版高中语文必修上册-9.3 声声慢 课件.ppt

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李清照
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
——《如梦令》
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
——《一剪梅》
生当作人杰
死亦为鬼雄
——《夏日绝句》
学****目标
1、反复诵读,掌握读词方法。
2、品味意象,体会词人情感。
李清照(1084—约1155),号易安居士,济南人。出身于书香门第。李清照通晓音律,长于诗词,工散文,能书画。18岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕,夫妻和谐,情趣相投。
知人论世
1127年北宋亡。李清照从此开始了她在南方的流亡生活。1129年,赵明诚病死。
晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了种种苦痛,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见李清照晚年之孤独凄凉。
李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。
南渡前:
南渡后:
闲愁、离愁
清丽婉转
浓愁、哀愁
沉郁凄凉

《声声慢》就是李清照晚年作品。
初读初步感知
注意:
1、读准字音
2、结合课下注释理解词句内容。
3、初步感知情感。
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急。雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘。守着窗儿,独自/怎生得黑?
梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
声声慢
李清照
再读读出节奏读出语气读出感情读出理解
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”十四个字被称为“千古创格”、“绝世奇文”,你觉得好的哪里?
1、有节奏感,增加音乐美。
2、增强情感,奠定孤独、凄凉、愁苦的感情基调。
品语言
叠词
品意象
酒
雁
黄花
梧桐
细雨
风
意象群体,共同渲染“愁”