第17课　字的联想2.docx

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教学目的
1。.
,侧重学****笔画的变化.
3。掌握字的书写方法。
教学重、难点:
激发学生想象力,创造力。
课前准备:
多媒体教学软件、实物投影等。
学生准备:
1、油画棒2、
教学过程:
一、导入激趣
师:今天,老师和同学们先来做个小游戏,游戏的名称叫”猜字游戏”,游戏的方法是:老师出题,用语言或形体动作提示小朋友们,通过提示,猜一猜是什么字,答对一题,。(精品文档请下载)
题目是:猜字谜(米,雨雾,明)形体动作(个,吊,六,小)
二、提醒课题
师:同学们的想象力真令老师佩服,看来,每小队都收获不小,落后的小队别着急,比赛才刚刚开场,精彩还在后面,加油吧!(精品文档请下载)
师:通过刚刚的比赛,老师发现一个问题,一个字原来有这么多生动有趣的意思在里面,。(精品文档请下载)
三、新授
师:老师这儿有一个"聪"字,看到它,同学们想一想如何做一个聪明的人?
生答复
师:你们说得都挺好,你们是不是觉得汉字非常的有趣。中国的汉字博大精深.
出示课件中国的象形文字
出示图片
同学们看到什么。。。。。.
想到什么..。.。.
师:看到一个字,你们能想这么多,真了不起。春天真美呀,(演示”春",边演示边讲解)
让学生变一变”春”,可变一笔或几笔。
师:春去夏来,多媒体演示”夏"
师问:为什么这样变呢?生答复
师:请同学们闭上眼睛听音乐感受,说出一个字?
拼摆游戏
师:请两位学生上台做个”小实验",找一找,拼一拼,变一变.
兴趣文字的分类
笔画变化字形变化构造变化象形变化
说一说
会变的字在生活中的运用。
节约用水,大暴光,烟花,安全放火
比一比:变化前的字和变化后的字
师:同学们,你们一定想试试吧?把你们精彩的创意用笔告诉大家。
四、学生作业(背景音乐)
五、展示优秀作品
六、评讲作业


”★”
七、总结
今天真是大丰收,同学们的创意太妙了,希望同学们在生活中做个有心人,找到更多会变的字,做一个擅长发现、擅长创新、擅长考虑的好学生。相信自己,”一定行!”(精品文档请下载)