《原谅我》教学设计.doc

《原谅我》教学设计
教学内容:
1、表演歌曲《原谅我》
2、学唱歌曲《原谅我》
3、编创与活动
4、选用内容:学****用竖笛演奏歌曲
教学目标:
1、学****用听视唱结合学****歌曲《原谅我》,引导学生认真仔细地聆听音乐,初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流,学****以动作来表现体验自己的情感,背唱:《原谅我》,并进行表演。
3、引导学生在游戏中编创新歌词,并唱一唱。
4、引导学生用竖笛演奏歌曲《原谅我》增强学生学****音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。
教学过程:
一、常规练****br/>1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复****前课内容:表演及唱
3:竖笛小练****结合复****前课内容吹奏学生自己作品进行练****br/>二、复****表演《噢!苏珊娜》
1、完整地唱一遍歌曲《噢!苏珊娜》
2、编邀请舞
教师跳基本舞步——跑跳步。——分组设计创作——分组展示——师生评价
三、新歌教学《原谅我》
1、导入:谈话入课、听录音、学生交流
师:肯承认自己的错,说明他怎样?(学生自由回答)
师:你能听出刚才这首歌是几拍子的吗?(放录音学生试拍)
放录音学生打三拍子(提示:第一拍不打、用“LU”哼唱)
1)听歌曲录音《原谅我》(也可选看光盘影片内容);
2)教师范唱,引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
3) 结合竖笛进行视奏练****br/>4) 歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?
(带着内疚的情绪,向朋友倾诉自己的“一点错”,表达对同伴的信任,希望得到同伴的“原谅”)
5)边唱边即兴表演。
6)教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱,一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。
四、编创与活动
放松一下做一个游戏,找自己的好伙伴编段新歌,看哪些编得新颖、有趣。
练****展示——师生评价。
五、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。