幼儿园小班美术欣赏教案.doc

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教学目标:
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物,提高幼儿的动手力气,感受成功的欢快。
2、鼓舞幼儿情愿将自己包装的小礼物送给好朋友共享,共同感受过年的快活和欢快。
活动预备:
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料假设干、年树一棵、包装好的礼物假设干
教学过程:
一、谈话导入:
1、师:宝宝,告知你们一个好消息哦,年马上到了,顾教师收到了很多很多的礼物,这些礼物都是我的好朋友们送给我的,我们一起来看一看好吗?
2、出示各种不同的礼物,和幼儿一起共享、赏识。(教师做简洁的介绍)
二、争论沟通:
1、师:宝宝,那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?
2、幼儿沟通各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物,问幼儿:你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们宠爱谁的礼物?
4、幼儿争论沟通。
5、师小结:原来,教师的礼物有包装,你们的礼物没有包装。假设把包装好的礼物送给好朋友,好朋友确定会更加欢快的,你们说是吗?
6、师:那你们想不想也包装一下礼物呀?
三、包装礼物:
1、师:宝宝,你们可以选择宠爱的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物,教师个别指导,完成后挂到年树上。
3、播放“年好”的音乐,幼儿和教师围着年树一起赏识、共享礼物,感受过年的快活和欢快。
活动完毕。
#692844幼儿园小班美术赏识教案2
活动目标:
,知道自己长大了一岁。
、送祝福话等活动感受年互送祝福的欢快,懂得关爱他人。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受年互送祝福的欢快,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动预备:
:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简洁的年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《年的祝福》。
,里面有自制的送给幼儿和同班教师的年贺卡。
活动过程:
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。
。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)
,并大胆表述自己的猜测。
,呈现贺卡
师:猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送年祝福,幼儿感知在过年时送祝福的欢快。
。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友认真听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在的一年里身体健安康康,在幼儿园里快欢快活,学会更多的本领,交到更所的朋友,年欢快!
师:教师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过年了,自己长大了一岁,所以教师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?
师:你们先和好朋友说一说,然后教师再请你们来说。
。
师:这儿还有很多贺卡,你们想知道教师是送给谁的吗?
师:(翻开贺卡)亲爱的陈教师,祝你在的一年里身体健安康康,每天开欢快心,永久漂秀丽亮,心想事成,年欢快。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。
师:过年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你宠爱的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开头吧。
幼儿制作贺卡,教师留意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,预备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(假设是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《年好》《年到》,感受年的欢快。
师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝年的来到吧。
#692845幼儿园小班美术赏识教案3
活动目标:
1、学****手教育画。
2、感受颜色比照。
活动预备:
红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有
“年树”的铅画纸、抹布。
活动过程:
1、激发幼儿操作的兴趣:
教师和幼儿一起争论:快要过年了,教师带来了一棵年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它装扮得秀丽一些。
2、教师引导幼儿学****装饰年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“年树上有很多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为年树挂彩灯,教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要秀丽、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互赏识各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
美术教学方案