《C语言程序设计》教学方法的探讨.doc

《C语言程序设计》教学方法的探讨.doc《C语言程序设计》教学方法的探讨
摘要: 《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课程,如何通过更好的教学方法提高这门课程的教学质量显得至关重要。文章通过结合自身教学经验,对《C语言程序设计》教学方法进行了探讨。
Abstract: C language program design is a basic course puter majors, so it is critical to improve the teaching quality of this course through a better teaching method. Combined with the teaching experiences, the authors discuss the teaching method of this course in this paper.
关键词: C语言程序设计;教学质量;教学方法
Key words: C language program design;teaching quality;teaching methods
中图分类号:G42 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)16-0188-02

作者简介:赵阿可(1980-),女,河南洛阳人,硕士研究生,助教,洛阳师范学院物理与电子信息学院教师,现从事《C语言程序设计》、《电路分析基础》的教学工作;刘世江(1979-),男,河南焦作人,硕士研究生,助教,洛阳师范学院物理与电子信息学院教师,现从事《C语言程序设计》、《电工学》的教学工作。
0 引言
C语言数据结构丰富,数据流控制灵活,应用面宽,通用性和可移植性好,目标程序效率高,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的一些特点。在《C语言程序设计》教学过程中,由于C语言涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错,因此,教师在教学过程中在准确把握授课内容的同时,必须找到适合学生学****特点的教学方法,使学生在短暂的课堂学****时间内,学到尽可能多的C语言基础知识和C语言编程技巧。本文将从自己的实际教学中,对《C语言程序设计》教学中常用的教学方法进行初步的探讨。
1 运用典型的例子,激发学生的学****兴趣
俄国文学家托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学****兴趣。”激发学****兴趣,调动学生学****的积极性和主动性是C语言教学中不可缺少的重要环节。因此,在C语言教学中应适时地联系生活实际,列举现实生活中所能碰到的典型问题,然后运用C语言知识进行解决,这样可以刺激学生的学****兴趣,激发他们学好C语言的欲望。例如,在学****选择结构,可以列举在数学中常见的绝对值问题,在学****多分支选择结构时,可以列举个税缴纳问题,对于这些问题,学生们并不陌生,但是从何处下手正是教师在课堂上给予启发讲解的重点之处。通过对这些贴近生活的实际问题的分析讲解,学生比较容易将所学的知识用于实践,明确学****的目的性。另一方面,为了激发学生学****C语言程序设计的兴趣,在C语言的教学过程中,可以适当穿插一些比较综合有意义的程序设计,这样既可以使学生在学****知识的同时,也可以享受知识带给他们的乐趣。实践表明,通过这些激发手段,不仅可以提高学生学****兴趣和自觉性,而且还可以活跃课堂氛围。
2 在实例教学中,