双语词典编纂-外语教育课外书籍.pdf

高等院校英语语言文学专业研究生系列教材
总主编戴炜栋
双语词典编纂
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李明周敬华编著
上海外语教育出版社
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高等院校英语语言文学专业研究生系列教材
编委会主任:戴炜栋
编委(以姓氏笔划为序)
王守元山东大学
王守仁南京大学
冯庆华上海外国语大学
石坚四川大学
庄智象上海外国语大学
朱永生复旦大学
何兆熊上海外国语大学
吴古华清华大学
杜瑞清西安外国语学院
汪榕培大连外国语学院
陈建平广东外语外贸大学
周敬华厦门大学
罗选民清华大学
姚乃强解放军外国语学院
胡文仲北京外国语大学
贾玉新哈尔滨工业大学
陶洁北京大学
黄国文中山大学
程爱民南京师范大学
戴炜栋上海外国语大学
目录
前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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第一章高质量的双语词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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单语词典和双语词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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双语词典的科学性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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信息准确⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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记录及时⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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思路新颖⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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设计合理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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格式统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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双语词典的信息性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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信息的正确性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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信息的可靠性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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信息的充分性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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信息的深入性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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双语词典的实用性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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加大信息容量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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合理安排信息⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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多为读者着想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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长期被忽视的词典类型学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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语文词典、百科词典和专科词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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综合语文词典和专门词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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单语词典、双语词典和多语词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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历时词典和共时词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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目录
足本词典、案头词典和袖珍词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
!")") #%
为外国人编的词典和为本国人编的词典⋯⋯⋯⋯⋯
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主动型词典和被动型词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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字顺词典和分类词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
!")"+ ’#
纸质词典和电子词典⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
!")"& ’#
思考题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
’’
深入阅读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
’(
第二章双语词典的宏观结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
’)
双语词典的单一宗旨⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#"! ’)
编出双语词典的特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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确定双语词典的篇幅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#"’’&
词目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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普通词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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词目的平衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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" 新词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#"("’()
俚语、禁忌语和异体词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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同形异义词、同音异义词、成语、派生词和复合词⋯⋯
#"(") (%
双语词典的版式和装帧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#") )*
条目内版式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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页面版式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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开本和