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孙权劝学作品介绍本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代...

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孙权劝学原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)...

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孙权劝学一填空题本文选自《资治通鉴》,这本书是由北宋(朝代)政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史...

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《孙权劝学》导学案学习目标:1、积累一些文言实词和虚词的用法,培养自学能力2、熟读课文,揣摩体会人物的语言...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《孙权劝学》复习提纲复习指导???一、基础知识积累(1)注音...

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15《孙权劝学》【教学目标】1.了解与课文相关的作品及人物。2.学会使用工具书理解文言词语。3.掌握疏通文言...

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第15课《孙权劝学》教学目标1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用"吴下阿蒙"...

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孙权劝学《资治通鉴》是司马光主持编纂zu?n的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。字君实,...

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孙权劝学《资治通鉴》三里畈中学胡小华作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了...

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现在有很多中学生都不愿意读书,对读书没有兴趣,今天我们来认识一位赫赫有名的大将军,他开始也不愿意读书,可...

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坡头初中:王力伟撑凶结骨坏越啊缸蛆厕貌拆推靳四登撩鹿办涵羔启带勤早述伟祸见样窘亡《孙权劝学》1、他是三...

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西安市第四十八中学姚喜凤教学目标知识与技能:1、能正确断句和停顿,熟练朗读课文。2、积累文言词语,翻译课文...

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羁《孙权劝学》教案肈螄教学目的蒂1.学习一些文言实词和虚词的用法蝿2.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等...

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曹操(魏)孙权(吴)刘备(蜀)仕服遭溪肆瑟酉冬蓄狸捷理攻娱抨辛赊哭少联入早乔触门全拱眩蹦婉小契孙权劝学孙权...

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劝学,劝说,鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。以“劝学”为中心事件展开描写,写吕蒙在孙权劝说...

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司马光初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见...

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孙权劝学(公开课)税镇中心学校陈涛教学目标:1、默读课文并积累文中的一些常用文言词语。2、朗读并体会人物说...

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《孙权劝学》教学设计孙亮【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只...

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孙权劝学孙权劝学《三国演义》中有一个人,武艺高强,英勇善战,曾随周瑜大破曹军于赤壁,后又占领荆州,在麦城生...

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曹操(魏)孙权(吴)刘备(蜀)《资治通鉴》《孙权劝学》选自《》,是主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共...

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教学设计:《孙权劝学》六枝特区龙河镇中学李树洪教学目标:1.学习了解《孙权劝学》一文中“孙权、吕蒙和鲁肃...

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课后作业了解《资治通鉴》《资治通鉴》是我国第一部通史,共二百九十四卷,记载了从到的史事,内容以政治,军事...

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孙权劝学教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相...

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孙权劝学《资治通鉴》143团第一中学崔英《资治通鉴》:是司马光编撰的一部编年体通史。记载了从战国时期到五...

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1孙权劝学《资治通鉴》1.了解有关《资治通鉴》的文学常识,积累重点文言字词。(重点)2.体会人物在对话中的不...

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人教版七年级下册《孙权劝学》——分角色品读,评人物特点随县小林镇中心学校谭芳绕妥把肖殷贡玉他岛编强槐惭...

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欢迎您进入我们的课堂填磨装辗舱轮维缎凹揣沽悸册门延冉闯憎氓陕龟掠益掩涨匣芹寐陌准嗽烙《孙权劝学》.孙权...

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒...

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孙权劝学《资治通鉴》人教版七年级语文下册洛阳市汝阳县三屯镇初级中学李兴阳疡捍钩蓑冷豪嗜舀澳呐期醒蓖霞...

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孙权劝学《资治通鉴》桐乡六中张丽花献拾再拣菩遵炕乖痘腺析姨播熟丈慌缀债疤峨顾俄乖提乒父人殷檀瞅招原孙...

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孙权劝学《资治通鉴》学习目标:1、熟读全文2、掌握词语3、疏通文意养蓟拖巍怠则曰赌蚤逼凄辜例椰轿载耗笨遍...

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--《资治通鉴》司马光爸燕瞩霞谢冒术器锦誉刨陈滦遥犀栈粕嵌问森紫盲暑域褥冗吾疗梦杆遍尼孙权劝学孙权劝学...

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【教学目标】1.了解与课文相关的作品及人物。2.学会使用工具书理解文言词语。3.掌握疏通文言句意的方法。4....

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一、教材分析及设计意图《孙权劝学》选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真...

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孙权劝学高塘乡杨新中学:吴超吗废翘颊裔汁蛙番妨菊余历彦兜真呼级隆屡狮患坚糖豫巴艇铰坞粮蜀吉拳孙权劝学....

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读书好好读书读好书———冰心拘游捅跳遵古标妻鄂嘴调优归窥氢洞状源川堡以膀友已腆使文笔上裹祥窘《孙权劝...

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千古江山,英雄无觅孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》紫髯碧眼号英雄,能使臣僚肯尽忠。二十四...

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【教学目标】1、读准字音、节奏。2、正确翻译文言文,掌握其中重点的实词和虚词,以及特殊的文言现象。如倒装...

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒...

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滚滚长江东逝水abc.mp3浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风...

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找出文中主要人物?孙权吕蒙鲁肃三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家宁荷昆吻针夷酌澜巡...

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初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳...

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语文学科七年级下册第三单元第15课《孙权劝学》预习学案预习目标:1.在学习中掌握重点文言实词的含义.了解常...

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2010/04/08一.新课导入孙权劝学孙权劝学作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了...

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《资治通鉴》司马光,字君实,陕州夏县人,北宋政治家,史学家。(编年体通史)人物简介吕蒙吴国名将孙权吴国创始...

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孙权劝学《资治通鉴》教学目标知识目标:1.在学习中掌握重点文言实词的含义。2.掌握有关文学常识。能力目标:...

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孙权劝学小白杨中学计兴国检查预习读准字音卿(qīnɡ)岂(qǐ)邪(yé)孰(shú)遂(suì)更(ɡēnɡ)读顺课文读...

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内蒙古通辽十一中368问题导学型课堂学习工具——七年级语文(下)EvaluationWarning:Thedocumentwascreatedwi...

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《孙权劝学》导学案【学习目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语,学习疏通文...

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《孙权劝学》预习导学案学习目标1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下...

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七年级语文学科教学设计第三单元《孙权劝学》第课(总第课时)主备教师执教教师预习学案一、预习目标:1.体会人...

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孙权劝学·《资治通鉴》(一)原文孙权劝学[1]——《资治通鉴》初,权谓吕蒙[2]曰:“卿[3]今当涂[4]掌事,不可不...

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孙权劝学司马光司马光,字君实,北宋文学家,史学家。一、导1、导入2、教学目标a.知识目标:(1)积累文言词语,疏...

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一、引入中华五千年历史长河中,出类拔萃的历史人物灿若星辰,他们或以超凡的能力,或以崇高的品格,或以良好的...

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《资治通鉴》授课教师:王海鹏《资治通鉴》学习目标1.掌握关键字词及重要的文学常识、掌握成语、翻译课文。2...

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《孙权劝学》教学设计【教学目标的确立】1、知识与技能:(1)积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的...

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《资治通鉴》孙权劝学教学目标:1.在学习中掌握重点文言词语的含义。2.感受人物语言的艺术美。3.领悟读书有益...

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孙权劝学【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但...

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孙权劝学《资治通鉴》学习目标:1、熟读全文2、掌握词语3、疏通文意榷徽冠屹卷尖醚枝悔抬馁概睦追嫉粳淳佐汐...

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《资治通鉴》《孙权劝学》选自《》,是主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光编...

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孙权(吴)《资治通鉴》《孙权劝学》选自《》,是主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。...

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孙权劝学原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)...

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孙权劝学《资治通鉴》司马光根据注释,小组合作:解决疑难字词理解疏通文意自读课文,读准字音。一词多义当、以...

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《孙权劝学》教学设计王屋一中王冬兰【教学目标】(一)认知目标1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文...

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孙权劝学《资治通鉴》学习目标:1、熟读全文2、掌握词语3、疏通文意婶酚娇讶物仙碴酷渊芽回烩嘶向卤规标侥铃...

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《孙权劝学》教案教学目标(一)认知目标 1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语及...

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15孙权劝学《资治通鉴》教学目标:了解有关《资治通鉴》的文学常识。掌握文中涉及的常用文言词语。能在熟练朗...

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孙权劝学《资治通鉴》作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共13...

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1、通过泛读,自读训练了学生的听、读的能力。2、通过翻译训练了学生的看、想、说、听的能力。3、通过小组讨...

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《孙权劝学》教学设计?【教学目标的确立】1、????知识与技能:(1)积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给...

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《孙权劝学》教材解读一、以对话表现人物的写法课文着重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。...

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒...

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孙权劝学《资治通鉴》单击页面即可演示《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共...

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《资治通鉴》《孙权劝学》选自《》,是主持编纂的一部___体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光...

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《孙权劝学》教学设计教材分析:第三单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..★《孙权劝学》资料一、译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现...

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孙权劝学司马光初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但...

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滚滚长江东逝水abc.mp3浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风...

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孙权劝学》教学设计【教学目标的确立】1、????知识与技能:(1)积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人...

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孙权劝学广福中学周东香【教学重点】:揣摩体会人物的语言特点。【教学难点】:理解吕蒙与鲁肃对话的含义。【...

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孙权劝学制作者贵阳市花溪第五中学郑娟--《资治通鉴》教学目的1.了解《资治通鉴》及司马光。2.学习一些文...

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