. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《鸿门宴》教案教学目标 1....

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《鸿门宴》复习学案解释加点词语的含义沛公军霸上,未得与项羽相见沛公欲王关中旦日飨士卒,为击破沛公军素善...

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大连枫叶国际学校中方语文课程教学设计课题鸿门宴授课教师成升授课时间第 11 周授课年级10年级课时安排3课时...

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《鸿门宴》学案学习目标归纳总结“因、如、举、谢、意”等多义词的义项;了解“此``````也(耳)”“何以`````...

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1、?知识与技能:①了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实,掌握《史记》等文学常识。②积累文言词句知识...

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《鸿门宴》知识点归纳(一)通假字1. 吾令人望其气……成五采。采,通“彩”,颜色。2. 私见张良,具告以事。具,...

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《鸿门宴》练习一找出句中的通假字并解释。1、张良出,要项伯。 2、愿伯具言臣之不敢倍德也。3、旦日不可不蚤...

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《鸿门宴》学案学习目标归纳总结“因、如、举、谢、意”等多义词的义项;了解“此``````也(耳)”“何以`````...

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编辑: 徐玉兰审核: 陈玉华2009年月日周版高一语文学案GAO YI YU WEN XUE AN《鸿门宴》(第一课时)【学习目标...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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课题鸿门宴课时4课型文言文阅读:古代传记教学目标及重难点1.了解《史记》及其作者司马迁的生平。2.基本读通...

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鸿门宴一、解释词语:1、军: 。沛公~霸上2、王: 。沛公欲~关中3、旦日: 。~飨士卒,为击破沛公军4、飨: 。旦日...

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《鸿门宴》教案及课件《鸿门宴》教案教学目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关...

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6.《鸿门宴》教案高一语文备课组集体备课编辑整理:黄凯民一、教学目的1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认...

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司马迁1.生平:司马迁(约前 145年一约前 90年),西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现在陕西省韩城...

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鸿门宴沛公驻军霸上,还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算做关中王,任命子婴为国相...

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一,基础知识归纳(一)、重点实词义项:①因例句出处释义公等碌碌,所谓因人成事者也《毛遂自荐》依靠、凭借我欲...

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《鸿门宴》是一篇文言语法现象非常丰富的选文,不仅有着大量的古今异义词、常见多义词,大量的字词活用现象,文...

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《鸿门宴》鉴赏背景公元前二O六年十月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;十二月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面...

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鸿门宴译文沛公驻军霸上,?还没有跟项羽见面。?沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称王,任命子...

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鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之...

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鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之...

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课型:新授时间:教学课时:4教学目标:1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人...

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芃《鸿门宴》详解(090920)薈沛公军(驻扎)(省“于”)霸上,未得与(介词,和)项羽相见。沛公左司马曹无伤羅刘邦...

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《鸿门宴》教学设计教学目标掌握《史记》一书的体例、别名、作者。掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假...

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鸿门宴【复习目标】。1、掌握重要字、词的用法。2、理解重要语句。3、人物形象分析。【复习设想】1、通过对...

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螅第二单元——第6课蚁《鸿门宴》导学案莈◆我记我会——知识简说薆1、作者介绍芁《鸿门宴》作者司马迁,字子...

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《鸿门宴》问题导读——评价单设计人:罗宏涛审核人:刘增杰包科领导:序号:01年级:高一组名:语文组姓名:罗宏涛...

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鸿门宴教学目标1、掌握司马迁和《史记》的知识,了解相关背景。2、了解“鸿门宴”故事,认识这一斗争的性质,正...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人...

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袃鸿门宴膀沛公在霸上驻军,没有得到与项羽相见(的机会)。沛公左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公想在函谷关中...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肄鸿门宴背景肃鸿门宴,指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外...

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鸿门宴译文沛公驻军霸上,?还没有跟项羽见面。?沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称王,任命子...

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蚃鸿门宴螂一、解释词语:肆1、军:。沛公~霸上袅2、王:。沛公欲~关中肄3、旦日:。~飨士卒,为击破沛公军艿4、...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse必修2导学案009主备人:刘松亭审核:杨吉祥使用时间:小组:姓...

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《鸿门宴》教案??????[教学目的]???????1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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罿【原文】蚆1、沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中,使子...

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薇《鸿门宴》译文羃沛公(刘邦)的军队驻扎在霸上,没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说:...

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《鸿门宴》写作素材梳理【学习目标】1.积累写作素材。2.提高写作水平。【学习重点】积累写作素材。【学习难...

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《鸿门宴》【教学目标】1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者。2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________鸿门宴教案鸿门宴...

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《鸿门宴》考评课详案教学目的:1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价人物。2、学...

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鸿门宴(B卷)一、基础检测1.下列句中各加点词的意义和用法相同的一项是()。A.今事有急,故幸来告良。今入关,财...

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鸿门宴(A卷)一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()。A.飨士卒(xiǎng)美姬(jī)锐不可当(dǎng...

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大通县朔山中学电子教案语文(教案)授课教材:人教版必修一授课班级:授课教师:大通县朔山中学教师教学设计课题...

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《鸿门宴》学案姓名学号学习目标:1识记文中重要词语的意义和用法,掌握常见词语活用和文言句式;2熟读全文。3...

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《鸿门宴》教学目标掌握《史记》一书的体例、别名、作者。掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今...

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鸿门宴一等奖教案【《鸿门宴》教学设计】广东实验中学 申青山教学目标知识目标：（1）了解司马迁与《史记》...

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王立群在“百家讲坛”品评《鸿门宴》时,指出鸿门宴上的座次安排充分显示了项羽的狂妄自大;这是传统认可的观...

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鸿门宴导学案学习目标1、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等.。掌握翻译文...

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《鸿门宴》教学设计教学目标及重点教学目标:了解作家作品及相关史实积累文言词句知识(与人物性格分析同步)在...

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鸿门宴教案(1)了解司马迁与《史记》(2)积累文言字词句,重点掌握多义词、通假字、古今异义词,了解文言虚词用...

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《鸿门宴》评析《鸿门宴》选自司马迁的《史记?项羽本纪》,是一段极其精采的文字。它描写的是刘邦、项羽在推...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《鸿门宴...

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