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学科:语文年级:五年级上册主备教师张艳华上课时间教学内容1.最后的常春藤叶第一课时教学目标1.理解小说曲折...

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《囚绿记》说课稿玉龙县一中彭雪燕一、说教材1.单元及教材分析:《囚绿记》是人教版高一年级必修二第一单元的...

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1、最后的常春藤叶☆积水成渊一、给加点字的正确读音打“√”。苏艾(āiài)琼珊(shānsān)杰作(jiéjué)...

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5 最后的常春藤叶一、课外阅读（2019 ?全国I卷）阅读下面的文字，完成后面的小题。赵一曼女士阿成伪满时期的...

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<<最后的常春藤叶 >>预习资料一、故事梗概：《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励住在艺术区的贫病...

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最后的常春藤叶一、 外(2019 ·全国Ⅰ卷 ) 下面的文字 , 完成后面的小 。一曼女士阿 成期的哈 市立医院 ...

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《最后的常春藤叶》(高一必修二)教学目标：1、赏析文章精巧的构思和人物形象的塑造2、培养学生珍爱生命以及...

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《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》欧亨利在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许...

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《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》教案一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的...

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《最后的常春藤叶》(高一必修)关于新课标的一点思索怎样实现探究式的课堂教学？我想首先是激发学生的探究意...

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最后的常春藤叶(高一必修)教学目标知识目标：理清小说情节，把握人物形象；体会小说构思的巧妙能力目标：从...

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最后的常春藤叶五大连池市新发明德小学 王芳教学目标：（一）、知识与能力：1、学习小说巧妙的构思技巧。...

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《最后的常春藤叶》:1、小说最震撼人心的是哪一个情节?为什么?2、这样的结尾合乎情理吗?前文中有哪些铺垫?(...

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一、课内语段阅读:1、欧·亨利美国《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》;莫泊桑《羊脂球》、《项链》;契诃夫《...

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《最后的常春藤叶》教学目标(一)、知识与能力1.品味小说幽默、风趣的语言,体味欧·亨利式结尾的妙处。(二)、...

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《最后的常春藤叶》学案【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说...

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《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能认识建...

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宿豫中学高一语文必修二导学案编写:张先果日期: 2012-1 1- 15 1 《最后的常春藤叶》导学案学习目标 1 、理解...

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1 《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标: 1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力; ...

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《最后的常春藤叶》教案【学习目标】 1 、掌握关于作者的重要文学常识。 2 、梳理小说曲折生动的故事情节。...

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最后的常春藤叶蒋玖萍班级姓名教学目标 1. 体会问题的微妙之处和欧. 亨利是结尾的独有风格 2. 理解文章中曲...

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青州二中高二( 1 )部语文组 BCA 课堂高二语文 BCA 教学案主备人:李强审核人: 张庆盾使用时间: 2009.11 编号...

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1 最后的常春藤叶——[美]欧· 亨利一、教学目标: 1 、理清小说情节,把握人物形象。 2 、了解欧亨利式的结局...

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一、课内语段阅读: 1 、欧· 亨利美国《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》;莫泊桑《羊脂球》、《项链》; 契诃...

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《最后的常春藤叶》教案〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真...

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课题:《最后的常春藤叶》时间班级姓名一、基础知识积累:...

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《最后的常春藤叶》说课稿语文德育教研室阮成德一、说教材《最后的常春藤叶》是中等职业教育课程改革国家规...

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妇酗原片戚而姐挽仁确庞邑阜谴招肥巧筒波悉安局氰莱傅罚权袜炼柔帕乏裸仅滓陀手噶督疤衅板及蜒胎惋陋绵熬打...

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《最后的常春藤叶》教案教学目的:1. 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2. 体味欧·亨利似...

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最后的常春藤叶教学目标:1.理清故事情节,体会小说的巧妙构思,感受“欧·亨利式的结尾”的艺术特色,并学习其...

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《最后的常春藤叶》教案授课人:陈海军班级:高一(17)班时间:2008年11月19日教学目标:1.品味小说语言,感受其思...

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>教案[<<最后的常春藤叶>>教案]<<最后的常春藤叶>>教案[教学目的]:1.理解小说曲折...

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张荣田《最后的常春藤叶》教案1《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力...

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《最后的常春藤叶》教案[《最后的常春藤叶》教案]教学目标:知识与技能:把握作品中人物的性格特征,了解小说刻...

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。《最后的常春藤叶》教案〈最后...

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《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能...

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【教学目标】1、通过研读文本,品味作品语言,感受其思想、艺术魅力。2、通过对小说的研习,培养关爱他人、坚定...

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第一部分1、给下列加点字注音忧郁( ) 愚蠢( ) 蔑视( ) 面面相觑( ) 疲惫( ) 撩起( ) 摞( ) 瘦伶伶( )2、解释...

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一、素材点说1.当琼珊失去了生的希望时,她觉得自己就是可怜的树叶,会随着狂风暴雨的洗礼而逝去。当最后一片...

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《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能...

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最后的常春藤叶教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:中学□小学2,学科:语文2,课...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:中学□小学2,学科:语文2,课...

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《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《最后的常春藤叶》教案教学目的:1.理解小说曲折生动的...

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最后的常春藤叶【教学目标】1.欣赏小说的人物美,剖析主人公的典型形象,认识底层人物人性的光辉。2.欣赏小说...

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课题:最后的常春藤叶班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1、理解小说曲折生动的情节对人物...

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《最后的常春藤叶》教案一、教学目标1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2.体味欧·亨利...

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芄《最后的常春藤叶》学案膂【背景资料】芀作者简介衿欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大...

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张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能认识建立精神的支点对人...

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《最后的常春藤叶》练习篇一:最后的常春藤叶课堂练习《最后的常春藤叶》课后训练 1.下列词语中加点字的注音...

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《最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧·亨利(1862-1910),美国短篇小说家。欧·亨利的作品构思新颖,语言诙谐...

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一、课内语段阅读:1、欧·亨利美国《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》;莫泊桑《羊脂球》、《项链》;契诃夫《...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《最后的常春藤叶》教案教学课题:《最后的常春藤叶》教学...

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【学习目标】1、掌握关于作者的重要文学常识。2、梳理小说曲折生动的故事情节。2、品味小说语言,体悟小说塑...

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班级??????????姓名? ??????一、作者介绍欧·亨利(1862-1910), (国籍)短篇小说家。亨利一生穷困潦倒,接触过...

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,美国最著名的短...

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最后的常春藤叶教案《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.把握人物形象,理解常春藤叶内涵,感受作品主旨。2...

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【学习目标】1.知识目标:(1)学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2)理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和...

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新沂市第一中学王剑一、导入篇师:大家喜不喜欢听故事?生:师:那我给大家讲一个故事:有一对师徒,一个老瞎子,一...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden板浦高级中学高一年级...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《最后的常春藤叶...

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题目:浅析《最后的常春藤叶》班级:学号:姓名:浅析《最后的常春藤叶》摘要:《最后的常春藤叶》是欧?亨利短篇...

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《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能...

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班级??????????姓名? ??????一、作者介绍欧·亨利(1862-1910), (国籍)短篇小说家。亨利一生穷困潦倒,接触过...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..菊经辱壁上便瞥撩潞兹巧趁截客咸俱第葱鱼锣酶肺竞售顶...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《最后的常春藤叶》练习1、下列词语加点的字读音全部正...

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最后的常春藤?教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文...

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《最后的常春藤叶》教案学习目标:⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体...

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教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文中对贝尔曼的描...

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《最后的常春藤叶》教案大团高级中学倪琳燕教学目标:??1.体会“最后的常春藤叶”在小说中所起的作用。2.理清...

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,美国最著名的短...

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【学习目标】1.知识目标:(1)学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2)理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和...

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高三语文刘璐红各位评委:大家好!今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》。这是一篇感人肺腑的短篇小说,作者是...

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《最后的常春藤叶》教案《最后的常春藤叶》教案【设计思想】以尊重学生为原则,积极贯彻新教材理念,坚持以学...

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