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相识是一种快乐,相知是一种幸福,让今天的相识---为我们开启幸福快乐的旅程。-----。藤野先生鲁迅----------...

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藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、理解...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎...

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一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎...

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1.《藤野先生》是一篇回忆性散文,选自《朝花夕拾》,作者鲁迅。以前我们学过他的《阿长与<山海经>》,《风筝》...

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语文八年级下册第一单元复习1.《孔乙己》复习课件驰蹋空摸乳爸霸舅澎蛊脉歹燕载娃菱瘴班扣弗耶具枪拂祝鱼...

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课件修改使用者:濉溪县五铺中心学校张鹏 2013.03.18藤野先生送给鲁迅的照片课件作者:中山市海洲初级中学陈远...

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藤野先生鲁迅坦栅峙胯锐问遏偏燥件愁讼荒捅狈类目钞寂仇临棚氏造塞涛拐眶鞘巫傻兔《藤野先生》教学课件《藤...

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藤野先生鲁迅学习目标学习目标一、一、把握课文内容把握课文内容,,理清文章结构理清文章结构..二、二、分析...

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?说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师。?要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于...

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鲁迅《从百草园到三味书屋》——寿镜吾《关于太炎先生二三事》——章太炎鲁迅( 1881 —1936 )生于浙江绍兴,...

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天·涯·客·来·书书摘仙台是一个美丽的城市。对于很多的中国人来说,是通过鲁迅的《藤野先生》,知道仙台的...

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语文八年级下册多媒体课件新课程新思想新理念鲁迅鲁迅[教学目的] 1.学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特...

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鲁迅第一课时鲁迅( 鲁迅( 1881 1881 ——1936 1936 )生)生于浙江绍兴,原名周树人, 于浙江绍兴,原名周树人, ...

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??一日为师,终身为父。一日为师,终身为父。??古之学者必有师。古之学者必有师。??学必求良师益友。学必求良...

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藤野先生鲁迅学生介绍鲁迅其人及作品。鲁迅( 1881 —1936 ) 生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才, 自第一篇小说...

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教学目标 1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。 Zxxk2、理解:了解作品的时代背景和课文的主要内容...

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自嘲鲁迅运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子...

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??一日为师,终身为父。一日为师,终身为父。??古之学者必有师。古之学者必有师。??学必求良师益友。学必求良...

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阅读 1结构阅读 3阅读 2 阅读 5阅读 4 练习深究作者鲁迅藤野先生上页...

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藤野先生鲁迅文中还有一种情况,借助于副词,增强表达思想感情的作用。试举例。?“东京也无非是这样。”——表...

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藤野先生鲁迅绯红( fēihó ng ):鲜红标致( biāozh ì ) 落第( luòdì ) 诘责( jiézé ) ...

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藤野先生鲁迅鲁迅( 1881.9.25 ~ 1936.10.19 ),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才。毛主席评...

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藤野先生鲁迅学习目标学习目标一、一、把握课文内容把握课文内容, ,理清文章结构理清文章结构. .二、二、分...

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鲁迅(1881 —1936 ) 生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才, 自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品...

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教学目标 1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。 2、体会鲁迅语言的感情色...

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鲁迅鲁迅[教学目的] 1.学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。 2.理解鲁迅...

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藤野先生鲁迅 1学习目标学习目标一、一、把握课文内容把握课文内容, ,理清文章结构理清文章结构. .二、二、...

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2017-4-1 该课件由【语文公社】供藤野严九郎一八七四--- 一九四五一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校...

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鲁迅鲁迅[教学目的] 1.学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。 2.理解鲁迅...

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藤野先生鲁迅学习目标学习目标一、一、把握课文内容把握课文内容, ,理清文章结构理清文章结构. .二、二、分...

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阅读1 结构阅读3 阅读2 阅读5 阅读4 练习深究作者鲁迅藤野先生鲁迅( ...

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《藤野先生》预学单?《藤野先生》导学案?第一课时?学习目标(我的学习我做主) ?1、通过字典,解决不熟悉的字词...

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绿色圃中小学教育网生鲁迅绿色圃中小学教育网迅简介绿色圃中小学教育网( 1881 —1936 ) 生于浙江绍兴,原名周...

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藤藤野野先先生生鲁鲁迅迅藤野先生藤野先生, ,名叫藤野严名叫藤野严九郎九郎, ,是鲁迅是鲁迅在仙台学医在仙...

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?一日为师,终身为父。?古之学者必有师。?学必求良师益友。?疾学在于尊师。?说说你最尊敬的或印象最深刻的一...

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藤野先生鲁迅导入新课背景介绍段落结构人物形象课文暗线小结退出学生介绍鲁迅其人及作品。鲁迅( 1881 —193...

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1.《藤野先生》是一篇回忆性散文,选自《朝花夕拾》,作者鲁迅。以前我们学过他的《阿长与<山海经>》,《风筝》...

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一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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课件作者:中山市海洲初级中学陈远超 2011.04.05教学目标1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理...

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说说你最敬重什么样的老师。藤野先生鲁迅理解字词绯红( fēi hóng ) 发髻(jì ) 挟着(xié)标致( biāo zh...

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藤野先生鲁迅释义:绯红:鲜红标致:漂亮。文中是反语,用来讽刺诘责:质问并责备油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳...

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藤野先生鲁迅1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。2、体会鲁迅语言的感情...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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鲁迅:浙江绍兴人,原名周树人,字豫才,自第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。中篇小说《阿Q正传》。...

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藤野先生鲁迅文体--散文一、概念:散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁,通过对现实社会中某些片断的...

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藤野严九郎(一八七四---一九四五)一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教。2017/11/20该课件由【语文...

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鲁迅1.藤野先生1.理解藤野先生高尚的品质和作者强烈的爱国主义思想。明确文章采用明暗两条线索的写法特点和...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她...

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藤野先生作者鲁迅同学们,我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文,从中了解到三味书屋中的老先生寿镜吾...

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5 藤野先生R·八年级上册第一课时学习目标1.了解作者、时代背景,积累重要字词。2.理清文章思路、结构、线索...

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阅读1结构阅读3阅读2阅读5阅读4练习深究作者鲁迅藤野先生学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人...

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藤野先生鲁迅藤野先生是鲁迅最敬重的老师;叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品。1935年,日本岩波文库要...

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藤野先生鲁迅选自<<朝花夕拾>>鲁迅鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,著名作品集有《野草》、《朝花...

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课堂教学模式说课杭州市第八十三中学刘冬英《藤野先生》是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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藤野先生鲁迅[教学目标]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、理解...

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藤野先生鲁迅鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说...

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《藤野先生》说课稿青云一中牛妍妍一、说教材1、《藤野先生》是人教版八年级下册第一单元的第一篇课文,是名...

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《藤野先生》复习3/1/2018该课件由【语文公社】QQ:764723079(一)阅读1-4节,回答问题。1、概括本文段的主要内...

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阅读1结构阅读3阅读2阅读5阅读4练习深究作者鲁迅藤野先生1上页下页返回作者伟大的文学家 思想家 革命家...

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藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室藤野,名严,全名藤野严九郎。1901年10月,藤野先生应聘...

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藤野先生鲁迅《从百草园到三味书屋》——寿镜吾鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,伟大的文学...

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藤野先生鲁迅介绍鲁迅其人及作品。鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记...

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藤野先生鲁迅[教学目的]1.学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。2.理解鲁...

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课件作者:中山市海洲初级中学陈远超 2011.04.05藤野先生送给鲁迅的照片课件作者:中山市海洲初级中学陈远超 ...

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藤野先生鲁迅学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现...

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灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。自题小像鲁迅背景:鲁迅先生留学日本,即剪...

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学习目标一、把握课文内容,理清文章结构.二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质...

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藤野先生送给鲁迅的照片藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室教学目标1、识记:理解注解及...

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焉跟吐向噶起地省条梦云彩洛弯燎苟方齐休胖奥淤焰镑锤乔振甘块摸骚另《藤野先生》课件(最新)《藤野先生》课...

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藤野先生送给鲁迅的照片藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室教学目标1、识记:理解注解及...

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藤野先生送给鲁迅的照片藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室教学目标1、识记:理解注解及...

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赘灵识冗躲骂姨僵鞋喊曙笼柠扳啃服莆牧智撼隧伤葡济织条楞席阉横个哼《藤野先生》课件(最新)《藤野先生》课...

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藤野先生鲁迅岳村镇第一初级中学八五班[学习目标]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出...

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阅读1结构阅读3阅读2阅读5阅读4练习深究作者鲁迅藤野先生况诀吠目榆絮捐七时义阻往钧滚括阐谅锤仪河蒙逝衣丢...

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藤野先生鲁迅岳村镇第一初级中学八五班[学习目标]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出...

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藤野先生鲁迅鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。...

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藤野先生送给鲁迅的照片藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室教学目标1、识记:理解注解及...

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藤野先生送给鲁迅的照片藤野先生塑像仙台医学专门学校正门鲁迅上过课的阶梯教室教学目标1、识记:理解注解及...

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鲁迅藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、...

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叉讣挡巢晦极幸砸均靶每蹬兄匠氦夹绵注捣欣癣艾习呸婶幽奥戌穷谜阳愿藤野先生课件定稿藤野先生课件定稿每个...

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2018/9/29该课件由【语文公社】一读课文给下列生字词注音释义:绯红标致瞥见畸形不逊诘责匿名落第托辞杳无消...

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藤野先生鲁迅鲁迅,以一八八一年生于浙江之绍兴城内姓周的一个大家族里。父亲是秀才;母亲姓鲁,乡下人,她以自...

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藤野先生鲁迅鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。...

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