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搭石教学设计 《搭石》教学设计之五刘章爷爷说：搭石，构成了家乡的一道风景，这节课，就让我们走进课文，去...

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搭石课文_搭石教学设计课文《搭石》出自四年级上册语文课文,其原文如下: 【原文】我的家乡有一条无名小溪,五...

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搭石教学设计搭石教学设计特等奖第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：《搭石》教学设计第二篇：搭石教...

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《搭石》教学设计教学目标:知识与技能:1、以随文识字为主要方式认识本课生字,积累词语。2、正确,流利,有感情...

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语文四年级上册第五组《搭石》教学设计教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们摆搭石...

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《搭石》教学设计第一课时一、情境导入,揭示课题(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章...

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【设计理念】针对《搭石》这篇景美、境远、情深的课文, 采用以情境体验为核心, 以朗读指导为重点的‘导读、...

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《搭石》教学设计温州育英国际实验学校官正华【教学内容】人教版四年级上册第六组元第 21课搭石【教材分析】...

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21、《搭石》教材分析搭石在农村是司空见惯, 而现在的孩子大多却是见所未见, 缺少农村生活体验, 要领会文中...

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《搭石》教学设计马瑞教材分析: 搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学...

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《搭石》教学设计课文: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛...

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人教版四年级语文上册21《搭石》教学设计教学设计点评一、设计思想1、紧紧把握语文课程改革的走向《课程标准...

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《搭石》教学设计一、教材分析《搭石》是人教版语文第七册第六组第20课,该组主题是“人间真情”,目的是让学...

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《搭石》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认识7个生字,正确读写“谴责懒惰山洪暴发脱鞋绾...

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《搭石》教学设计教学目标:1.正确.流利.有感情地朗读课文,认识7个生字,正确读写“谴责懒惰山洪暴发脱鞋绾裤...

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《搭石》教学设计草店镇中心小学张寿泉【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文,抓关键词...

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人教版四年级语文上册21《搭石》教学设计教学设计点评一、设计思想1、紧紧把握语文课程改革的走向《课程标准...

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《搭石》教学设计教材分析搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领...

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搭石教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《搭石》教学设计第二篇:搭石教学设计第三篇:搭...

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《搭石》教学设计教材分析:《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在...

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《搭石》教学设计一.指导思想与理论依据《语文课程标准》指出,阅读教学就是培养学生具有感受、理解、欣赏和...

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《搭石》教学设计【教学目标】认识7个生字,会写11个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻...

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《搭石》教学设计温州育英国际实验学校官正华【教学内容】人教版四年级上册第六组元第21课搭石【教材分析】...

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《搭石》教学设计民勤县东关小学张红英学习目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用“...

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《搭石》第二课时教学设计教学目标及重难点1、紧扣重点语句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生...

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21 搭石教学目标:1、掌握本课的生字、词语和多音字2、正确、流利、有情感的朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无...

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《搭石》教学设计民勤县东关小学徐婷婷学习目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用“...

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《搭石》详案课前谈话师:今天是我们第二次见面了。这一回生,两回熟,咱们算是老朋友了。其实,就是咱们不见面...

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21.搭石一、教学内容分析《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我们带入...

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《搭石》教学设计(第二课时)执教:东城小学李军教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们...

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26.搭石教学目标:1、知道什么是搭石,搭石有什么作用。2、会用“假如……就……”说话3、领会朴实的乡情,朴素...

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《搭石》第一课时教学设计教学目标:能正确地读、写文中的生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文能正确划...

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搭石教案【教学目标】知识与技能:复习生字;理解词语“协调有序”;理解句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们...

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《搭石》教学设计教材分析:《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石...

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21《搭石》教学设计教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到...

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21、搭石教学目标:1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理...

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《搭石》教学设计学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子...

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搭石教学设计理县杂谷脑小学余桃花教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗...

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《搭石》教学设计民勤县东关小学徐婷婷学习目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用“...

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《搭石》教案教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用边读边...

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《搭石》(第二课时)教学设计及教学反思教学目标1、正确理解“清波漾漾、人影绰绰、协调有序、理所当然”等词...

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《搭石》教学设计金乡县袁楼小学李运良一、教材分析《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精...

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《搭石》教学设计文昌路小学王维霞教学目标1、认识7个生字,正确读准“间隔、懒惰、俗语、清波漾漾”等词语。...

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教学设计模板课题摘要学科语文学段中年段年级四年级单元第六单元教材版本人民教育出版社课程名称搭石一、学...

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《搭石》教学设计一、教材分析《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我...

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搭石教学目标:1.读准文中“谴、惰、俗”等7个生字;会写文中“洪、暴、猛、涨”等11个生字。读准多音字“间、...

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搭石学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子。3.感情朗读...

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《搭石》教案一.学习第二自然段。1.你觉得哪些词写出了老人一心一意为他人着想的品质?“无论怎样”“只要”...

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《搭石》教学实录学习目标:1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边读边想象画面、联...

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《搭石》同课异构教学设计一、设计理念本设计本着“学生为主、读书为主、感悟为主”的思想,引导学生透过文字...

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《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读...

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21? 搭???? 石第二课时教学目标1、品味由“搭石”引发的感人场景,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人相...

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《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读...

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《搭石》教学设计钱库三小王茹萍教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读...

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21、搭石峨眉一小申丽琼教学目标1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡...

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搭石教学设计《搭石》教学设计一、情境导入,揭示课题师:同学们看——这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家...

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《搭石》教学设计——人教版小学语文四年级下册第21课【教学目标】1. 认识7个生字,会写11个生字。正确读写“...

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《搭石》教案【教学目标】1、认识洪、暴等11个生字,会写谴、惰等8个生字,掌握协调有序等生词和“一行人”、...

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《搭石》教学设计教学目标:1、认识7个生字。会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清...

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21《搭石》教学设计教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到...

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教学目标:1、知道什么是搭石,搭石有什么作用。2、会用“假如……就……”说话3、领会朴实的乡情,朴素的情感...

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《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读...

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《搭石》教学设计张琼教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕...

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《搭石》教学设计教学目标:知识与技能:1、认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨...

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《搭石》教学设计富源县中安小学韩丽教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字,正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰...

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《搭石》教学设计www.5y【教学目标】1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课...

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公开课《搭石》教学设计执教者:何爱琴时间:2017年11月18日地点:多媒体教室设计内容:义务教育课程标准实验教...

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《搭石》教学设计——人教版小学语文四年级下册第21课【教学目标】1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“...

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富源县中安小学韩丽教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字,正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰”等词语。2、正...

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教学目标: 知识与技能:1、认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、...

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《搭石》教学设计【教学目标】 1、以随文识字为主要方式认识本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。...

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21《搭石》教学设计丰宁第四小学韩立静教材分析:搭石在农村是司空见惯的,但是对于缺少农村生活体验的学生,要...

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21、搭石教学目标:1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边读边...

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《搭石》教学设计教学目标:1、学习生字新词,读准字音,理解:“汛期、脱鞋绾裤、协调有序、清波漾漾、人影绰绰...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21搭石》...

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21、搭石(第一课时)教学目标1、认识7个字,会写11个生字,正确读写“间隔、联结、山洪暴发、清波漾漾、理所当...

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《搭石》教学设计教学目标:1.认识7个生字,会写8个生字,能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“俗语”、“平衡...

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搭石(第二课时教学设计)【设计理念】针对《搭石》这篇景美、境远、情深的课文,采用以情境体验为核心,以朗读...

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21《搭石》教学设计丰宁第四小学韩立静教材分析:搭石在农村是司空见惯的,但是对于缺少农村生活体验的学生,要...

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《搭石》(读写联动)教学设计教学目标:1.正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、...

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教材分析:《搭石》一文是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。走进课文,一幅幅生动的画面便会映入...

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《搭石》第二课时卢小鸿【教材解读】???????? 课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们...

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《搭石》教学设计三亚市吉阳镇南新小学黄晓燕【教学目标】 1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴...

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《搭石》第二课时卢小鸿【教材解读】???????? 课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们...

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21、搭石教学目标:1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边读边...

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四年级上册语文21课《搭石》教案设计者:赣县吉埠小学刘淳钰一、情境导入,自主质疑。播放一段音乐,让学生根据...

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21、搭石教学目标:1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边读边...

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教学目标: 知识与技能:1、认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《搭石》教学设计温州育英国际实验学校官正华【教学内容】...

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《搭石》教学设计教学设想李吉林老师曾说,小学语文教学的关键就是要学生掌握好语言文字的工具,因为他要用一...

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《搭石》教学设计教学目标1、知识与技能:认识生字,会写生字。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..殷篮涩方羞蚂傅烹置幸政烬初幸留梆哆再缕塞袄卤武牺兹...

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《搭石》教学设计一、情境导入,揭示课题师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse四年级上册语文21课《搭石》教案设计者:赣县吉埠小学刘淳...

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