教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。2、能用自己的话说出诗句的意思,能借助图画,想象...

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《古诗二首》教学设计(三)教学目标1.认识本课12个生字,会写8个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古诗的...

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第七单元·古诗18、《古诗二首》2017——2018学年度上学期教材简析:本课是两首古诗。《夜宿山寺》是唐代诗人...

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附件2:教学设计初稿——参考模板基本信息学科语文年级五年级教学形式古诗教学教师步建华单位银川市金凤区丰...

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博兴县小学语文“1+3”套餐式模块备课案例模板(一)学习内容《古诗两首》授课人授课班级授课时间文本解读本课...

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教学目标:1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想...

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《古诗两首》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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《古诗二首》教学设计(二)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、初步感受兄弟间的亲情和...

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教材分析《惠崇春江晚景》和《游园不值》两首诗都是描写春天的诗。《惠崇春江晚景》描绘的是一幅生机勃勃的...

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《古诗二首》教学设计教学目标知识与技能:认识本课12个生字,会写8个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:搜集描写春天的诗句,想象诗句所描绘...

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《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能:正确、流利地朗读、背诵古诗。正确认读本课十五个生字,会写八个...

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古诗《所见》教学设计课题《所见》修改意见教学目标1认识本课生字,会写课后的字;正确、流利地朗读并背诵课...

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古诗两首教学设计博兴县小学语文“1+3”套餐式模块备课案例模板(一)学习内容《古诗两首》授课人授课班级授课...

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古诗意象教学设计《抓住古诗意象,品味诗人感情》教学设计设计人:韩守满上课时间:2011.4.8学习目标:1.熟记并...

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本组教材以“民间故事和神话传说”为专题,选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》,略读课文《夸...

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教学目标:1、学会生字,理解字词,读懂古诗。2、能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。培养...

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教学目标:知识:1、会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2、背诵...

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《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能:学习古诗《蓦江吟》,理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情...

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《古诗两首》教学设计教学目标1、知识与技能:理解诗意,有感情地朗读课文。2、过程与方法:体会诗人托物抒情表...

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《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能:认识6个字,会写6个字。2、过程与方法:朗读、背诵两首古诗。3、...

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教学目的:1、通过理解诗歌的内容,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情;2、理解诗句;3、理解诗人的思想感...

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学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,...

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教学设计窗体顶端窗体底端教学目标:1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千...

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学习目标1、认识“鹤、孟、陵,辞、唯”五个生字,会写“孟、浩、陵”等七个生字。2、有感情地朗读并背诵这两...

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吴月珍【教材简析】这篇精读课文由两首古诗组成,描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,...

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古诗《元日》教学设计《元日》教学设计教材分析:《元日》这首诗是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的一首著名...

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教学目标1、知识能力目标:有感情的朗读、背诵和默写古诗,了解诗句的意思。2、过程方法目标:学习如何让解读诗...

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教材简析:《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑...

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学材分析《草》是一首咏物诗,情景交融,形象生动地表现了野草顽强的生命力。这首诗的大意是:原野上那茂盛的野...

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教学目标:?1、认知目标:正确读记“池、惜”等6个生字,理解“惜、露、树阴、晴、柔”在诗中的意思。?2、能力...

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教学目标 1、知识与能力:学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、过程与方...

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教学目标1、知识与技能:理解诗意,有感情地朗读课文。2、过程与方法:体会诗人托物抒情表达方法的妙处。背诵默...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..人教版小学语文第六册29课古诗两首林燕教学目标1、 会...

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教学目标:知识与技能:1.学习本课的8个生字,并能正确书写。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.理解两首古诗的大...

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《古诗三首》教学设计教学目标1、知识与技能:引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。2、过程与...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:搜集描写春天的诗句,想象诗句所描绘...

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教学目标知识与技能:学习并掌握课文中的生字新词。能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。过程与方法:通过...

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《古诗两首》教学设计江苏省南通师范学校第一附属小学张辉【学习目标】1.能正确、流利地朗读古诗,在诵读中理...

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23、古诗两首课时两课时授课对象四年级教学目标1.学会“曛”“赠”这些生字。 2.理解重点词语及诗句的意思。...

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教学目标1.知识与技能:认识13个生字,会写7个字。2.过程与方法:有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两...

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教学目的:1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象,深入诗歌理解诗句含义,体会诗...

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教学内容:人教社课标实验教材二年级上册课前透视: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中...

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教学目标: 1、认识1个字 2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、学生能借助注释理解古诗的大意,想...

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《古诗两首》教学设计《送孟浩然之广陵》教学设计一小语论坛网友秋夕发布时间:2004/11/2302:28pm教学目标1....

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古诗《春晓》教学目标: 1、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5个生字,会写“春、处、多、少”4个生字。2、背诵...

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古诗《示儿》教学设计古诗《示儿》教学设计一、教学内容: 义务教育课程标准实验教材第108页二、教材和学情分...

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古诗出塞教学设计《出塞》教学设计及评析教学目标: 1、引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..题西林壁(国学经典诵读教学设计)1、 学会“缘”字。2、...

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古诗《春日》教学设计府东街小学赵霞教学目标知识与技能 1、学会《春日》中的生字“泗”,理解“胜日、寻芳、...

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教学目标 1、知识与能力:学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、过程与方...

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教学目标1、知识与技能:学习古诗《蓦江吟》,理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。2、过程与方...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.苏教版四年级下册第...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.教学设计示例第一课...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.第七单元·古诗18、...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:搜集描写春天的诗句,想象诗句所描绘...

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教学目标1、知识与技能:引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。2、过程与方法:帮助学生理解诗句...

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教学目标知识与技能:认识本课12个生字,会写8个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古诗的大概内容,感受诗...

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教学说明:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵...

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教学目标1、知识与技能:引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。2、过程与方法:帮助学生理解诗句...

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一、课前透视本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句,诗句意境优美,语言...

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教学目标:、知识目标:认识个字。会写个字。了解诗句的主要意思。、能力目标:正确、流利、有感情地朗读古诗,...

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教材分析《惠崇春江晚景》和《游园不值》两首诗都是描写春天的诗。《惠崇春江晚景》描绘的是一幅生机勃勃的...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________古诗《所见》教学...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________古诗两首教学设计...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________古诗意象教学设计...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________古诗嫦娥教学设计...

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古诗《所见》教学设计————————————————————————————————作者:——————...

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古诗两首教学设计————————————————————————————————作者:————————...

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古诗嫦娥教学设计————————————————————————————————作者:————————...

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古诗意象教学设计————————————————————————————————作者:————————...

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《古诗三首》教学设计教学目标:知识与能力——熟读诗歌,训练语感品味诗歌,感悟意境过程与方法——读—品—悟...

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