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第一章整式的运算7.平方差公式(二)山东省济南市第二十七中学朱艳本节课是在学生学习了单项式乘法、单项式与...

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整式的乘法教学目标:知识与技能1、在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义;2、理解单项式乘以多项式的运...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第1课时)南华一街中学:杨显华总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)山东省济南实验初级中学郑悦课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整...

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第二章《整式的加减》单元教学设计47中汇景实验学校邓淑文一、单元教学策略分析(一)教材所处的地位:人教版《...

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121.1一元整式方程教学目标:1.经历从具体问题中的等量关系引进含字母系数的方程的过程,知道含字母系数的一元...

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8.4 整式的乘法教学设计(二) 第一课时教学设计思路本大节的教学,突出让学生探索两件事:第一,单项式乘单项式...

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4.4整式一、教学目标知识与能力: 1 、了解整式的概念。 2 、理解单项式的系数和次数,多项式的项、项的系数及...

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《整式的加减》单元教学设计南阳市方城县:李俊香一、单元教学策略分析(一) 教材所处的地位:人教版《数学》七...

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第一章整式的乘除 4 整式的乘法(第 1 课时) 教学目标: 1 .知识与技能:在具体情境中了解单项式乘法的意义,理...

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第一章整式的乘除 7 整式的除法(第 1 课时) 平川区乐雅学校罗雅慧课时安排说明: 《整式的除法》是第一章《整...

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第一章整式的乘除 4 整式的乘法(第 3 课时) 山东省青岛第二十八中学宫彦君一、学生起点分析: 学生的知识技能...

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第一章整式的乘除 7 整式的除法(第 2 课时) 山东省济南实验初级中学郑悦一、学生起点分析: 学生的知识技能基...

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《整式的加减》单元教学设计一、单元教学分析教材所处的地位:山东教育出版社《数学》六年级上册第三章,本章...

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《2.1整式》第二课时歙县长陔中学曹旺盛教材分析本章是在学生已有的字母表示数以及有理数运算的基础上展开的...

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《2.1整式》第三课时歙县长陔中学曹旺盛教材分析多项式是在学习单项式的基础上进一步学习的整式的另一个重要...

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《2.1整式》第一课时歙县长陔中学曹旺盛教材分析“用字母表示数”是新课标七年级上册第二章“整式的加减”中...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第3课时)教学目标为:1.知识与技能:在具体情境中了解多项式乘法的意义,会利用法...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第2课时)教学目标为:1.知识与技能:在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义...

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第一章整式的乘除7 整式的除法(第2课时)教学目标是:1.知识与技能:理解整式除法运算的算理,会进行简单的整式...

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教案设计《整式的加减》教案背景1,面向学生: √中学□小学 2,学科:数学2,课时:13,学生课前预习:任务一:小亮...

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教学过程设计分析备注第三章整式的加减§3.4 整式的加减合并同类项教学目的:1、要求学生懂得从多项式中熟练...

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2.1整式(第一课时)一、教学目标1、知识与技能:理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念,说出它们之间...

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第二章整式的加减单元要点分析教学内容本单元主要内容:单项式、多项式、整式等有关概念,合并同类项、去括号...

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第一章版式设计的原则一、主题鲜明突出版式设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用悦目的组织来更好地突...

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整式的加减一、??? 学生起点分析学生的知识技能基础:在七年级上册中,学生已经学习了数的运算、字母表示数、...

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2.2整式的加减(1)合并同类项教学目标:知识与技能: 1.理解同类项的概念2掌握合并同类项法则,能进行同类型的合...

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大同十三中数学学科《整式的除法(一)》导案(40)年级八课时 1 授课时间课型新授主备人王青玲复备人备注教学目...

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§15.3.2 整式的除法(一)人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学八(上)P161~P162教学目标:(一)教学知...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第1课时)总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字母表示数...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第3课时)山东省青岛第二十八中学宫彦君学生起点分析:学生的知识技能基础:学生...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整式的乘除》的最后一节.本节...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)山东省济南实验初级中学郑悦课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第3课时)山东省青岛第二十八中学宫彦君学生起点分析:学生的知识技能基础:学生...

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第三章整式及其加减4.整式的加减(三)宜昌外国语学校周西滔(邮编:443000 电话:13581496969)一、学生知识状况...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)山东省济南实验初级中学郑悦课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整...

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整式的乘法教学目标:知识与技能1、在具体情境中了解多项式与单项式的相乘的意义;2、理解多项式与单项式相乘...

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教学设计表学科数学授课年级七年级学校楼街中学教师姓名小施章节名称2.1整式——多项式计划学时1课时教学目...

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《整式的加减——去括号》教学设计义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二章、第二节、第二课时教学内容...

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《整式的加减——去括号》教学设计义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二章、第二节、第二课时教学内容...

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义务教育课程标准实验教科书《整式的加减——去括号》教学设计《整式的加减——去括号》教学设计义务教育课...

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《整式的加减――数学活动》教学设计1教材分析这节数学活动作为七年级数学人教版教材第二章《整式的加减》的...

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教学设计表学科数学授课年级七年级学校楼街中学教师姓名小施章节名称2.1整式——多项式计划学时1课时教学目...

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教学设计表学科数学授课年级七年级学校楼街中学教师姓名小施章节名称2.1整式——多项式计划学时1课时教学目...

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2.2整式的加减(第一课时)合并同类项教学设计授课教师:李培林一、教学内容:人教版初一(上)册数学教材第63—6...

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义务教育课程标准实验教科书七年级上册《整式的加减---去括号》教学设计安阳县韩陵中学卢广贤●教材与学生数...

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第一章整式的乘除4 整式的乘法(第1课时)总体说明:[来源:学#科#网Z#X#X#K]在七年级上册的学习中,学生已经学习...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整式的乘除》的最后一节.本节...

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第一章整式的乘除4整式的乘法(第3课时)学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在这一章前面几节课中学习了幂...

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教学设计表学科数学授课年级七年级学校楼街中学教师姓名小施章节名称2.1整式——多项式计划学时1课时教学目...

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第一章整式的乘除7整式的除法(第1课时)叶县实验学校裴莹莹一、教学目标:1.知识与技能:理解整式除法运算的算...

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4整式的乘法(第3课时)学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在这一章前面几节课中学习了幂的运算,通过前两课...

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7整式的除法(第1课时)课时安排说明:《整式的除法》是第一章《整式的乘除》的最后一节.本节内容共分两课时,第...

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7整式的除法(第2课时)一、学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过整数除法,对整数除法的运算...

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4整式的乘法(第1课时)总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去...

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4整式的乘法(第2课时)山东省青岛第二十八中学宫彦君学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在小学就已经了解...

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义务教育课程标准实验教科书七年级上册《整式的加减---去括号》教学设计安阳县韩陵中学卢广贤●教材与学生数...

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义务教育课程标准实验教科书七年级上册《整式的加减---去括号》教学设计安阳县韩陵中学卢广贤●教材与学生数...

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4整式的乘法(第2课时)山东省青岛第二十八中学宫彦君学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在小学就已经了解...

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4整式的乘法(第1课时)山东省济南第二十七中学褚爱华总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算...

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义务教育课程标准实验教科书七年级上册《整式的加减---去括号》教学设计安阳县韩陵中学卢广贤●教材与学生数...

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4整式的乘法(第1课时)总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去...

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4整式的乘法(第3课时)学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在这一章前面几节课中学习了幂的运算,通过前两课...

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7整式的除法(第2课时)一、学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过整数除法,对整数除法的运算...

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《XXXX》课程整体教学设计(格式一)(主要用于教改课程,其他课程参考使用)管理信息课程名称:课程代码:所属系部...

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4整式的乘法(第1课时)总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去...

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4整式的乘法(第1课时)山东省济南第二十七中学褚爱华总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算...

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