观察真分数和假分数,你还发现什么特点?(真分数小于 1 ,假分数等于 1 或大于 1,还有一种是带有整数的分数) 在...

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《分饼》教学设计教学目标:1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“...

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(真分数、假分数、带分数)教学设计单位:四合中心小学教者:王亚丽教学内容:北师大版小学数学五年级上册第三单...

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《分饼…真分数、假分数、带分数》教学设计方案课题名称分饼--真分数、假分数、带分数科目数学年级五年级教...

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教学目标：引导学生采用自主学习的方法掌握8个一类生字，能够认读14个二类生字。在生生、师生的有效互动中掌...

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北师大版小学数学五年级上册《分饼》教学设计教学内容：（真分数、假分数、带分数的认识）教材分析：教材创...

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《分饼》教学设计教学内容：北师大版数学五年级上册第三单元37-38页。教学目标：知识与技能：1、 结合具体情...

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《分饼》教学设计授课课题分饼教学内容北师大版五年级上教材37-38页教学目标1、 结合具体情境，经历假分数与...

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《分饼》教学设计城东明德小学李璐艳设计理念：以学生喜好的童话故事贯穿整节课堂，让学生置身于故事 中，结...

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二次复备五年级数学《分饼》教学设计洪水学区数学备课组教学内容: p37页内容。教学目标1.知识与技能(1)通过...

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分饼教学设计单王小学王庆江教学内容:(真分数、假分数、带分数的认识)教材分析:教材创设了分饼的活动,并分为...

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党建文酷精品文案荟萃看了不后悔轻轻点击,看更多精彩glsun党建文酷之中小学教与学glsun《分饼》教学设计成都...

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《分数的意义—分饼》教学设计一、教学目标1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、...

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《分饼》教学设计教学目标:1、结合具体情境,了解假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“...

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《分饼》教学设计加区一小由桂珍教学分析学生在三年级的学习中已认识大部分的真分数,为了引出和帮助学生理解...

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教学目标:1.引导学生采用自主学习的方法掌握8个一类生字,能够认读14个二类生字。在生生、师生的有效互动中掌...

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《分饼》(真分数、假分数、带分数)教学设计单位:四合中心小学教者:王亚丽教学内容:北师大版小学数学五年级上...

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一、教学目标1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义...

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教学目标:1.引导学生采用自主学习的方法掌握8个一类生字,能够认读14个二类生字。在生生、师生的有效互动中掌...

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《分饼》教学设计店子小学梁艳惠一、创设情境,激趣引题。1.故事引题:在唐僧师徒四人往西天取经的路上,唐僧师...

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单位:四合中心小学教者:朱静教学内容:北师大版小学数学五年级上册第三单元P37~P38教学目标:1、结合具体情境...

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《分饼》教学设计一、教学内容:北师大义务教育教科书五年级数学上册第五单元第三课《分饼》。二、教学目标1...

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课题分饼课时安排一课时主备人高春阳审核人教学目标1、结合具体情境,让学生经历假分数与带分数的产生过程,理...

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《分饼》教学案例参赛教师:田利萍学校名称:陕西省渭南市临渭区崇凝镇线王小学《分饼》教案设计教学内容:北师...

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《分饼》教学设计榆林市逸夫小学王智教学内容:北师大版小学数学教材五年级上册第三单元第二节第40—41页。学...

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《分饼》教学设计教学目标:1、结合具体情景,经历假分数和带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和“带...

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《分饼》教学设计教学目标:⒈通过分饼这一课让学生掌握看、想、做的数学课前预习的方法。⒉经历《分饼》这一...

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《分饼》教学设计教学目标:??知识与技能(1)通过教学使学生经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假...

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《分 饼》教学设计教学目标：知识与技能：通过教学使学生经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”，...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级五年级教学形式讨论讲授法教 师陈春銮单 位普宁市流沙第一...

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《分饼》教学设计一、教学内容第37----38页二、教学目标1．结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理...

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分饼的教学设计[教学内容] 分饼[教学目标]1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”...

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教与学目标知识技能结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的...

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分 饼教学内容：北师大小学五年级数学上册第67~68。教学目标：1、结合具体情境，让学生精力加分属于带分数...

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《分饼》教学设计城东明德小学 李璐艳设计理念：以学生喜好的童话故事贯穿整节课堂，让学生置身于故事中，...

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《分饼》教学设计一、 教学内容： 北师大义务教育教科书五年级数学上册第五单元第三课《分饼》 。二、教学目...

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《分饼》的教学设计龙江城区中心小学 左文莹教学内容北师大版小学数学教材五年级上册第三单元第40--42页“分...

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《分饼》教学案例参赛教师：田利萍学校名称：陕西省渭南市临渭区崇凝镇线王小学《分饼》教案设计教学内容：...

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《分饼》教学设计店子小学　 梁艳惠一、创设情境,激趣引题。1.故事引题:在唐僧师徒四人往西天取经的路上,唐...

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教学设计学科数学授课年级 幼儿园大班 学校 云县草皮街幼儿园 教师姓名张正菊章节名称分饼干 计划 1刀所十 ...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.分饼》教学设计加区一小由桂珍教学...

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《分饼》（真分数、假分数、带分数）教学设计单位：四合中心小学教者：王亚丽教学内容：北师大版小学数学五...

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《分饼》的教学设计教学内容：课本第40-41页的内容，及第42页的相关练习。教学目标：1、 结合具体情境，经历...

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“分饼”教学设计龙江实小 流星教学内容：北师大版九年制义务教育课程P40至P42。教学目标：1、结合具体情境...

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五年级上册《分饼》教学设计三十里铺镇路口小学：王光明2013年11月6日《分饼》教学设计［教学目标］1、 结合...

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教材分析：“分饼”是九年义务教育课程标准实验教科书北师版数学第九册第37?38 页的内容，它是在学生已经初...

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《分饼》教学设计授课课题分饼教学内容北师大版五年级上教材37-38页教学目标1、结合具体情境，经历假分数与...

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《分饼》教学设计《分饼》教学设计《分饼》教学设计《分饼》教学设计教学目标：1、结合具体情境，了解假分数...

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城 关 小 学 备 课 卡1课 题分饼课时安排一课时主备人高春阳审 核 人教 学目 标1、结合具体情境，让学生经...

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《分饼》教学设计户县三泉小学穆英霞教学内容:知识与技能:学生理解带分数,假分数和真分数的概念,会读写假分...

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《分饼》教学设计《分饼》教学设计加区一小由桂珍教学分析学生在三年级的学习中已认识大部分的真分数,为了引...

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五年级上学期《分饼》教学设计教学内容:(真分数、假分数、带分数的认识)教材分析:???????教材创设了分饼的活...

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《分饼》教学设计及反思[教学目标]1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数...

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《分饼》教学设计及反思[教学目标]1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数...

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《分饼》教学设计及反思［教学目标］1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数"“假分数...

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《分饼》教学设计及反思［教学目标]1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数...

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1分饼干教案设计【活动目标】1、认识物体的形状特征，能正确命名圆形、正方形、三角形。（重点）2、能按形状...

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