《7的乘法口诀》教学设计一、教学目标1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘...

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《 7 的乘法口诀》教学设计（送蓝天杯教师进修培训中心）单位：江苏省大丰市大桥镇中心小学 省三等奖...

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9的乘法口诀教学设计挂兰峪中心小学 张翠娥教学内容：人教版二年级上册数学第80页。教学目标：知识与技能：...

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《乘法口诀》教学设计教学目标：知识与技能1、在学习2?5的乘法口诀的基础上，编制 6的乘法口诀，在探索规律...

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《..乘法口诀》教学设计————————————————————————————————作者:—————...

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2、3、4的乘法口诀(第一课时)张生清教学内容:2、3、4的乘法口诀(第7—9页,“想想做做”的第1-4题)教学目标:...

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《7的乘法口诀》教学设计(送蓝天杯教师进修培训中心)单位:江苏省大丰市大桥镇中心小学省三等奖姓名:王金如邮...

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5的乘法口诀教学设计教学目标1. 我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘...

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《七的乘法口诀》教学设计:7的乘法口诀教案《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】：1、 在拼摆七巧板的情...

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IT的乘法口诀设计理念：本课以学生的发展为本，在学生已理解乘法意义的基础上学习的。在教学中，老师向学 生...

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《5的乘法口诀》教学设计山东H照经济开发区第五小学赵婕一、 设计理念：《数学课程标准》指出：要让学生经历...

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《乘法口诀二》教学设计教材分析本课是北师大版二年级上册第七单元 “乘法口诀 （二）”中的起始课，是在学...

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乘法口诀表一、教学内容：人教版?义务教育课程标准实验教科书数学?二年级上册第88页乘法口诀表，第89页练习...

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Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022的乘法口诀教学设计《7的乘法口诀》教学设计备 课 人：白云龙参...

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Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】的乘法口诀教学设计“7的乘法口诀”教学设计...

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乘法口诀表温州市苍南县新安二小赵春黄32580413587822633一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书...

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《6的乘法口诀》教学设计复兴小学刘莉一、教学目标本节课针对教材的特点与学生的年龄特征,以情景教学为突破...

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《乘法口诀二》教学设计教材分析本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)”中的起始课,是在学生学习...

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乘法口诀表教学设计教学内容:教科书第88页乘法口诀表,练习二十的第1~3题。教学目标:1.通过让学生自己整理乘...

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乘法口诀表温州市苍南县新安二小赵春黄 325804 13587822633一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科...

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《 7 的乘法口诀》教学设计(送蓝天杯教师进修培训中心)单位:江苏省大丰市大桥镇中心小学省三等奖姓名: 王金...

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9的乘法口诀教学设计安达市万宝山镇中心学校陈月影教学内容:教科书第84页例6 ,练习1~4题教材分析:《9 的乘法...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出...

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第七单元乘法口诀(二)教学设计棠德南小学阮蕾一、教材分析:本单元知识是在学生初步掌握2-5的乘法口诀的基础...

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乘法口诀表温州市苍南县新安二小赵春黄一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第...

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乘法口诀表温州市苍南县新安二小赵春黄一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第...

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《乘法口诀表》教学设计教学目标:1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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乘法口诀表温州市苍南县新安二小赵春黄32580413587822633一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书...

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《乘法口诀表》教学设计教学目标:1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、...

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《乘法口诀表》教学设计教学目标:1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出...

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洛南县西街小学郭亚娟教学目的:1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出...

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《乘法口诀二》教学设计◆您现在正在阅读的《乘法口诀二》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品...

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《9乘法口诀》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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《2.3.4乘法口诀》教学设计《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念...

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“5的乘法口诀”教学设计和反思江苏省高邮实验小学胡琦教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》...

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《的乘法口诀》教学设计————————————————————————————————作者:—————...

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9的乘法口诀教学设计安达市万宝山镇中心学校陈月影教学内容:教科书第84页例6,练习1~4题教材分析:《9的乘法口...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出...

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乘法口诀表教学设计教学内容:乘法口诀表。教学目标:1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整...

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广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生...

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5的乘法口诀教学设计鳌头第三中心小学汤翠金知识点5的乘法口诀分解口诀的意义、编口诀、记口诀、一句口诀写...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念:《数学课程标准》明确指出...

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乘法口诀(二)教学设计乘法口诀(二)教学要求1、经历在实际情景中提出问题,解决问题的过程,发展应用意识。2、...

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的乘法口诀教学设计————————————————————————————————作者:———————...

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7的乘法口诀教学设计教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第三册第59页例1、例2.教学目的: 1。使学生知道...

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“8的乘法口诀”教学设计教学内容:义务教育课程标准教科书第三册80页例5教学目标：1。让学生经历编制8的乘法...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计一、教学目标（一）知识与技能经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道乘法口...

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《9的乘法口诀》教学设计一、教学目标（一)知识与技能1。通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，...

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教 学 设 计课 题： ??用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：人教版二年级下册第48 至51页的例题和相应的练...

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《5的乘法口诀》教学设计—---山东日照经济开发区第五小学赵婕一、设计理念:《数学课程标准》指出:要让学生...

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《5的乘法口诀〉教学活动设计课题名称：5的乘法口诀教学内容:本内容是二年级上册第51页一、教材分析［教学主...

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2、3、4的乘法口诀(第一课时)张生清教学内容：2、3、4的乘法口诀（第7—9页，“想想做做”的第1－4题）教学...

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乘法口诀表一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第88页乘法口诀表，第89页练...

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人教版小学数学二年级上册《2、3、4乘法口诀》教学设计洛南县西街小学郭亚娟教学目的：1、 使学生知道2、3、...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计教材分析本学期学生初步接触乘法，乘法是今后学习表内除法和多位数 乘、除法...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《6的乘法口诀》教学设计教材分析...

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执教时间：2014年_月_日第—周星期—第—节二次备课课时3课时课题2、3、4、的乘法口诀教学内容：教材P54—P...

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计广西省南宁市宾阳县宾州镇太乡完小黄荣璋设计理念：《数学课程标准》明确指出...

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1 / 3《乘法口诀表》教学设计教学目标：1．通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比...

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1《2、3、4的乘法口诀》 教学设计石泉县熨斗镇中心小学 聂小明教材分析本学期学生初步接触乘法，乘法是今后...

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234的乘法口诀教学设计234的乘法口诀教学设计234的乘法口诀教学设计《2、3、4 的乘法口诀》教学设计阿荣旗复...

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乘法口诀(二)教学设计乘法口诀(二)教学要求、经历在实际情景中提出问题,解决问题的过程,发展应用意识。2、在...

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