3.4 整式的加减》第一课时《 3.4.1 同类项》教学内容 ：华师大版七年级上第 101— 102 页《 3.4.1 同类项》...

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《3.4整式的加减》第一课时《3.4.1同类项》教学内容：华师大版七年级上第101-102页《3.4.1同类项》教学目标...

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《同类项》------教学设计赵丽颖一.教学目的:让学生互动游戏中讨论研究出同类项的定义,并通过几个游戏对上述...

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数学课堂“立交桥”我的特色教学法名称是:“数学课堂立交桥”。主要就是使学生在自助、互助、合作、探究的基...

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2.3同类项主备人孙忠瑞定位导入【学习目标】:1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。2.初步体会数学...

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《同类项》教案设计新蔡县化庄中学张菲菲【三维目标】1.知识目标: 在具体设置的生活实际情景中,让学生去认识...

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《同类项》教案设计教学课题6.2 同类项课型新授课设计者张京莲教学背景青岛版七年级(上册)第六章《整式的加...

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陕州外国语学校杨晶教学内容的解析:同类项的概念是合并同类项的基础,合并同类项又是整式加减的基础,它的学习...

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《同类项》教案设计教学课题6.2 同类项课型新授课设计者张京莲教学背景青岛版七年级(上册)第六章《整式的加...

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《同类项》教案设计教学课题6.2 同类项课型新授课设计者张京莲教学背景青岛版七年级(上册)第六章《整式的加...

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《同类项》教案设计教学课题6.2同类项课型新授课设计者张京莲教学背景青岛版七年级(上册)第六章《整式的加减...

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3.4合并同类项【教学目标】▲知识目标:使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。▲能力目...

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肂《同类项》教学设计薀诸城市龙源学校殷洪波衿【教学内容】莅新课程标准实验教材华师大版初中一年级(七年级...

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《同类项》教学设计教学目标:(1)??????知识与技能:使学生理解同类项的概念。(2)??????过程与方法:让学生经历...

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广西兴安中学伍巧玲案例背景教材分析:《同类项》这节课是华东师大版数学(七年级)上学期第3章4.1节的内容。本...

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《同类项》教学设计《同类项》教案设计新蔡县化庄中学张菲菲【三维目标】1.知识目标:在具体设置的生活实际情...

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广西兴安中学伍巧玲案例背景教材分析:《同类项》这节课是华东师大版数学(七年级)上学期第3章4.1节的内容。本...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《同类项》教学设...

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《同类项》------教学设计一.教学目的:让学生互动游戏中讨论研究出同类项的定义,并通过几个游戏对上述知识点...

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《同类项》教案设计新蔡县化庄中学张菲菲【三维目标】1.知识目标:在具体设置的生活实际情景中,让学生去认识...

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教材分析:《同类项》一节是华东师大版九年义务教育七年级(上册)第三章《整式的加减》第4节,这一章是开启整个...

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同类项教学设计教学目标:知识与技能目标:理解同类项概念,能利用同类项概念解决相关问题。过程与方法目标:让...

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《同类项》------教学设计赵丽颖一.教学目的:让学生互动游戏中讨论研究出同类项的定义,并通过几个游戏对上述...

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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者余晓国“两区”雪山中学教学基本信息课题第二章 整式的加减——§...

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教学设计:２。2同类项与合并同类项（１)【教学目标】：1．理解同类项的概念，在具体情景中会识别同类项。2....

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《同类项》教学设计刁翎中学 张英群本节课内容选自人教版义务教育课程标准试验教科书七年级上第三章、第二节...

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数学课堂“立交桥”我的特色教学法名称是：“数学课堂立交桥”。主要就是使学生在自助、 互助、合作、探究的...

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同类项与合并同类项教学设计同类项与合并同类项教学设计同类项与合并同类项教学设计教学设计:2。２同类项与...

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“同类项”教学设计南通西藏民族中学 卢志华【学习目标】知识目标理解同类项的概念，在具体情景中，认识同...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《同类项》教学设计诸城市龙源学校殷洪波【教学内容】新课...

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教学设计:2.2同类项与合并同类项(1)【教学目标】:1.理解同类项的概念,在具体情景中会识别同类项。2.理解合并...

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七年级上册2.2.1《同类项》教学设计【教学目标】:1、理解同类项的概念,会判断两个项是否是同类项,掌握合并同...

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一、内容简介本节课的主题:通过一系列的探究活动,引导学生从计算结果中总结出合并同类项的方法。关键信息:1...

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同类项的教学设计一、内容简介本节课的主题:通过一系列的探究活动,引导学生从计算结果中总结出合并同类项的...

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2222222221232m23n教学设计:2.2同类项与合并同类项(1)【教学目标】:1.理解同类项的概念,在具体情景中会识别...

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教学设计:2.2同类项与合并同类项(1)【教学目标】:1?理解同类项的概念,在具体情景中会识别同类项。2?理解合并...

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《3.4.1.同类项》教学设计衡阳市六中 龙庆妩教材版本：华东师大版 任教年级：七年级一、教...

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衡阳市六中 龙庆妩教材版本：华东师大版 任教年级：七年级一、教学目标：1.经历同类项概念...

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七年级合并同类项教学设计合并同类项教学设计合并同类项就是逆用乘法分配律，实际上就是乘法分配律的逆向运...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。同类项一、教学目标:1．知识目标:〔1〕使学生理解多项式中同类项...

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2.3同类项 主备人 孙忠瑞定位导入【学习目标】：1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。2．初步体...

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《同类项》教学设计诸城市龙源学校殷洪波【教学内容】新课程标准实验教材华师大版初中一 年级（七年级）上册...

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.教学设计:2.2同类项与合并同类项（1）【教学目标】：1?理解同类项的概念，在具体情景中会识别同类项。2?理...

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《合并同类项》教学设计一、教材分析:1、教材所处的地位和作用:《合并同类项》是初中数学教材七年级上册第三...

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《合并同类项》教学设计一、教学目标:1.知识目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;(2)使学...

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基于课程标准、中招视野、两类结构”教案设计教学内容:同类项(第一课时) 课型:新授课原单位: 修订人: 一、学...

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2.3 同类项主备人孙忠瑞定位导入【学习目标】: 1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。 2.初步体会数...

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合并同类项教学设计亳州七中李继磊教学目标:1.通过对具体问题的分析及运用分配律,了解合并同类项的法则,能进...

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《合并同类项》教学设计一、教材分析合并同类项是整式脚尖的基础,其根据是加法交换律、结合律及乘法分配律,...

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合并同类项教学设计剑阁县普安中学高志国教材分析合并同类项是整式加减的基础,其根据是加法交换律、结合律及...

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2.5合并同类项主备人孙忠瑞定位导入【学习目标】:理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。【重点难点】...

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合并同类项一、教学目标:1.知识目标:(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项;(2)使学生掌握合并同...

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合并同类项教学设计一、教学目标:知识技能目标:巩固对同类项概念的认识;掌握合并同类项的方法,能熟练地进行...

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3.2 解一元一次方程(3)──合并同类项与移项教学目标1.知识与技能理解移项法,并知道移项法的依据,会用移项法...

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合并同类项教学设计教材分析:本节课选自新人教版数学七年级上册§2.2节,是学生进入初中阶段后,在学习了用字...

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新人教七年级数学上册教学设计案例名称第二章《整式的加减》(第一课时)——合并同类项科目数学教学对象七年...

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教学设计整式加减(第一课时合并同类项)教学内容:九年义务教育人教版数学教材七年级上册第二章第二节《整式加...

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案例名称第二章《整式的加减》(第一课时)——合并同类项科目数学教学对象七年级设计者课时1课时课型新授课一...

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合并同类项野岗一中王会丽教材分析:本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数的基础上,...

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第三章整式及其加减4.整式的加减(一)八七七厂子校张彦娥一、学情分析合并同类项是一项基本数学运算技能,能为...

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授课班级:初一(5)班授课时间:2017年9月20日授课人:丁宏玉课题:《2.2整式的加减---合并同类项》一、内容和内...

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合并同类项教学设计一、学生状况分析《合并同类项(2)》是九年义务教育七年级(北师大版)《字母表示数》中的第...

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《合并同类项》教学设计宾县民和一中刘艳飞教材分析:本节课选自七年级数学上册第二章整式的加减第二小节整式...

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