念奴娇教学设计《念奴娇?赤壁怀古》教案一、 【导入新课】课前三分钟播放《滚滚长江东逝水》。刚才的歌曲是...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案一、【导入新课】课前三分钟播放《滚滚长江东逝水》。刚才的歌曲是《三国演义》的...

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《念奴娇.赤壁怀古》教学设计教学目标:1、感知苏轼词作雄浑豪放的词风;2、鉴赏词作所塑造的周瑜形象;3、体会...

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【使用时间】第17周一课时【编者】王小盼【审核】高一语文组【编号】1011171年级:高一科目:语文主题:《念奴...

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发布者单颖欣发布范围高中语文发布时间2016—11-23课时2课时教具多媒体授课类型新授课课题《念奴娇·赤壁怀...

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实践作业Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.发布者单颖欣发布范围高中...

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《念奴娇?赤壁怀古》教案什方B市职业中专学校：刘芳教学目的：1、 领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派...

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《念奴娇?赤壁怀古》教学设计一、 教学目标1、 了解苏轼的生平。2、 能识别文中的生词，并能阐述它们的意思...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案一、【导入新课】课前三分钟播放《滚滚长江东逝水》。刚才的歌曲是《三国演义》的...

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《念奴娇?赤壁怀古》教案什邡市职业中专学校:刘芳教学目的:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特...

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发布者单颖欣发布范围高中语文发布时间2016-11-23课时2课时教具多媒体授课类型新授课课题《念奴娇?赤壁怀古...

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《念奴娇-赤壁怀古》教学设计【教学目标】1、 了解苏轼，感受苏词的豪放风格。2、 了解作者渴望为国效力的思...

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第 2 页 共 5 页【使用时间】第17周 一课时【编者】王小盼【审核】高一语文组【编号】1011171年级： 高一 ...

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一、教学目标1.了解苏轼及其创作2.理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界3.掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法二...

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念奴娇 赤壁怀古 [《念奴娇·赤壁怀古》教学设计29]【指导思想】针对能力与知识储备有一定程度的高中学生的...

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念奴娇教学设计 《念奴娇·赤壁怀古》教学反思作为一名教师，要擅于总结自己上过的课，有哪些不足和优势。今...

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《念奴娇赤壁怀古》教学设计 作者：美椰子文章来源：本站原创点击数：297更新时间：2005-11-7《念奴娇赤壁怀...

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《等待散场》教学设计富阳学院任福彬学校富阳学院姓名任福彬学科《语文》授课班级12建筑3班教学内容《等待散...

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《念奴娇赤壁怀古》之人物形象人教版高中语文必修四第二单元第5课闽清一中语文组黄碧珍教学背景:高一学生已...

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《等待散场》教学设计富阳学院任福彬学校富阳学院姓名任福彬学科《语文》授课班级12建筑3班教学内容《等待散...

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《等待散场》教学设计富阳学院任福彬学校富阳学院姓名任福彬学科《语文》授课班级12建筑3班教学内容《等待散...

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《等待散场》教学设计富阳学院 任福彬学校富阳学院姓名任福彬学科《语文》授课班级12建筑3班教学内容《等待...

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《等待散场》教学设计富阳学院任福彬学校富阳学院姓名任福彬学科《语文》授课班级12建筑3班教学内容《等待散...

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念奴娇·赤壁怀古作者:常守波教学目标:了解宋词。领会把握作者的感情。教学重点、难点:领会把握作者在作品中...

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念奴娇﹒赤壁怀古 苏轼宁乡职业中专 语文 吴可平教学目标1．感受苏词的豪放风格，提高朗诵水平...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计【设计思想】《念奴娇·赤壁怀古》是高中语文必修四第二单元的课文，这一单元...

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第 1 页 共 7 页《念奴娇?赤壁怀古》教学设计【教学目标】1.了解作者渴望为国效力的思想和壮志难酬的苦闷，...

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《念奴娇--赤壁怀古》教学设计D2 、赏析下阕 ：英雄如烟（１）自由朗读下阕，思考问题：作者是从哪几个角度...

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教学主题念奴娇?赤壁怀古教材分析《念奴娇?赤壁怀古》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第二 单...

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念奴娇?赤壁怀古教学设计编制审核批准日期精选教学文案地址:传真:电话:邮编:《念奴娇-赤壁怀古》教学设计杭...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案【概述】课名为《念奴娇·赤壁怀古》，是粤教版教材必修3第四单元的课文本课所需课...

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念奴娇赤壁怀古1念奴娇赤壁怀古大江东去, 浪淘尽,千古风流人物. 故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁. 乱石穿空,...

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《念奴娇》优秀的教学设计 1、怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容? 《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体...

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《念奴娇》说课设计1、第三册语文主要是诗词,从整个高中语文教学和考试来说,诗词的重要性是不言而喻的。原因...

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教学设计课题： 念奴娇 赤壁怀古科 目：语 文教学对象：高一学生课时：一课时提供者：巨瑞瑞单位： 蒲县高...

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《念奴娇 赤壁怀古》教学设计从诵读、品味入手，领略诗歌的壮阔意境和豪放风格，体会诗歌情感和艺术风格。二...

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《念奴娇-赤壁怀古》教学设计广州卫生学校马学云【教学目标】1、 了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计丰都第二中学　陈正伟教学目标识与技能1，了解词的有关知识2，理解词中联想与...

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《念奴娇?赤壁怀古》教学设计姓名学科高中语 文所在市县学校课时安排一课时册数必修4教材版本人教2003课标版...

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《念奴娇?赤壁怀古》一、教学目标（一）知识目标：1．了解本词背景及作者的相关情况。2．通过赏析词中的关键...

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《念奴娇?赤壁怀古》一、教学目标(一）知识目标:1．了解本词背景及作者的相关情况。2．通过赏析词中的关键词...

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婉约词:“只合十七八女郎,执红牙板,歌扬柳岸,晓风残月”。豪放词:“须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱大江东去”...

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《念奴娇·赤壁怀古》课堂教学实录潘卫英教学目标:1.理解《念奴娇·赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合...

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执教时间年__月__日(第__周星期_)累计___节课题念奴娇·过洞庭课型新授备注导入新课洞庭青草②,近中秋、更无...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案江苏省沛县中学杨赟研究主题:教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标:通...

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念奴娇?赤壁怀古【作者】苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛...

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念奴娇宋唯唯已经怀胎十个月了,孩子眼看就要出生,事态依他还是喜欢初见时,她雍容、自在的气质。跟着然硝烟弥...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计内容摘要:学习《念奴娇·赤壁怀古》,要培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力;要...

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念奴娇· 赤壁怀古苏轼(北宋)念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去, 浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是, 三国周郎...

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专业专心专注专业资料参考首选《念奴娇·赤壁怀古》教学设计姓名:周葵学校:湖南省涟源市第二中学邮编:41710...

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念奴娇赤壁怀古一、教学目标:1、知识与能力:认识词的两大流派婉约派和豪放派词风的不同特点通过解读文句,提...

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1念奴娇·赤壁怀古教学目标:1、了解作者及写作背景。2、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。3、理解...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□√中学□小学2,学科:...

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.页眉. .页脚. 《念奴娇· 赤壁怀古》教学设计姓名:周葵学校:湖南省涟源市第二中学邮编: 417100 电话: 1561...

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《念奴娇· 赤壁怀古》教案江苏省沛县中学杨赟研究主题: 教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标:...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □√中学□小学 2 ,...

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教学目标: 知识目标: 了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标: 1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意...

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教学目标1.了解词人生平及本词的写作背景,知人论世。2.通过对词中景物形象与人物形象的分析,把握作者的思想...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计一、教学目标 1、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志...

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