第8讲│真题体验第8讲│真题体验4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贷公钱数十万劳军,没后,亲吏...

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专题一一般论述类文章阅读——不畏浮云遮望眼,方识庐山真面目错评咏花诗唐朝元和十二年(817)春末,白居易与1...

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稳扎稳打步步为营——2010届高三语文复习之古诗文阅读石家庄市第十五中学裴春雪三、古代诗文阅读 能阅读浅...

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学案20 文言虚词学案目标 1.系统整理、掌握18个虚词的意义和用法,重点掌握高频虚词“之”“其”“而”“以”...

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古诗文阅读(五)1、筛选并整合文中的信息2、归纳内容要点,概括中心意思3、分析概括作者在文中的观点态度文言...

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六年级上册册第六组“轻叩诗歌的大门——诗情画意”教学设计整体说明:古诗词是传统文化的精粹,也是民族的瑰...

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古诗文阅读教学的实施——读钱梦龙先生《愚公移山》课堂实录有感文言文的学习,对于学生来说,字词是最大的拦...

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古诗词阅读方法的探究古诗阅读七步法吉林省白山市第二十中学赵丽语文教学大纲要求中学生要具备阅读欣赏文学...

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《诚信》群文阅读教学设计教学内容:《鼓励诚实》《狼来了》《我一定要等她》教学重难点:1、读故事,从中了解...

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送别组诗教案教学内容:送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标:1、结...

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第二编古代诗文阅读衬崩舔辙老聪舒杏乳味货租钧效憋城末从情脆贫铝精彰粕余袜敛拷昼柴蓉古代诗文阅读古代诗...

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第8讲│真题体验库文档分享第8讲│真题体验4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贷公钱数十万劳军...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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小古文阅读教学设计教学目标:1、?了解故事内容,懂得只有勤学苦练、专心致志、肯下苦功夫,才能取得成功。2、...

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第4节动人心者,莫先乎情——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1.(2011·大纲全国)阅读下面这首宋词,然后回...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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切切故乡情悠悠游子意五年级上册群文阅读东北街小学尹霞泊船瓜洲(唐) 王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山...

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【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从而喜爱家乡、眷念家乡。情...

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小学语文群文阅读教学设计篇一:群文阅读教学设计《父母的爱》教学设计展示课型:群文阅读课单元主题:父母的爱...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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古文阅读复习教学设计温州市第三中学叶清太一.教学目的:1.了解高考古文阅读的题型、赋分、难易度。2.学会推...

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【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从而喜爱家乡、眷念家乡。情...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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选校网道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库高考语文模拟试卷一、古代诗文阅读(27分)洪培欣语...

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《群文议题——古诗中的儿童生活》教学设计教学目标引导学生运用诵读、批读、交流等方法,阅读这五首古诗,能...

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设计理念:小故事,大道理,每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理,故事这种文体深受孩子们的喜欢,为此,我以课本...

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第四讲能力提升脸旺鸽脱阉拔枯腑郸侍部渍祟镶砷胰杰闯渡举郴酥绵镊成修诱脂府浩抓缨古代诗文阅读古代诗文阅...

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文言文阅读二、阅读下面两个语段,完成后面的问题。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。...

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古代诗文阅读(36分)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。李揆字端卿,祖籍陇西成纪人,而家于郑州,代...

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古文阅读复习教学设计温州市第三中学叶清太一.教学目的:1.了解高考古文阅读的题型、赋分、难易度。2.学会推...

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有关群文阅读教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学...

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切切故乡情悠悠游子意五年级上册群文阅读东北街小学尹霞泊船瓜洲(唐)王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。...

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古文阅读复习教学设计温州市第三中学叶清太一.教学目的:1.了解高考古文阅读的题型、赋分、难易度。2.学会推...

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关于群文阅读教学设计 1.阅读《别让任何人偷走你的梦》 2.阅读《十个成功励志小故事》 1.在小故事中感受折射...

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“群文阅读·特色课堂”观摩交流活动内容:《有趣的儿歌》年级:二年级教师:学校:日期:2016年10月24日杨梅乡中...

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全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品谢明莲课题故事的结局群文议题故事的结局作品教学年级六年级上选文...

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古文阅读复习教学设计温州市第三中学叶清太一.教学目的:1.了解高考古文阅读的题型、赋分、难易度。2.学会推...

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古诗文阅读的教学实施古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝聚了中华民族的人文精髓。初中课本中的古诗文...

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选校网专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库高考语文模拟试卷一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..群文阅读《英雄的神话》教学设计通滩小学韦勇教材简析...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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古代诗文阅读(36分)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。李揆字端卿,祖籍陇西成纪人,而家于郑州,代...

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《古诗二首》合肥高新创新实验小学肖敏教学模式介绍阅读式教学模式是根据小学语文学科教学特点和小学生学习...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse狐狸群文阅读教学设计设计理念:小故事,大道理,每一篇小小...

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《小古文》群文阅读教学设计单位:甘肃省天水市清水县原泉小学姓名:刘玉兰联系电话:13809386875案例内型:群文...

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群文阅读思乡诗泊船瓜洲(唐)王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。洛阳城...

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群文阅读教学设计思乡睢阳区实验学校卢伟教学目标:1、理解诗歌的主要内容。2、了解诗人表达的思想感情。3、...

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第4节动人心者,莫先乎情——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1.(2011·大纲全国)阅读下面这首宋词,然后回...

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古代诗文阅读(36分)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。李揆字端卿,祖籍陇西成纪人,而家于郑州,代...

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《诚信》群文阅读教学设计设计理念:较高质量的课堂生活,必须拓展教学目标,不仅要考虑学生获得知识方面的收获...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膅第4节动人心者,莫先乎情蒂——评价诗歌的思想内容和作者...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芃第三章古代诗文阅读袂专题十三理解常见文言虚词在文中的...

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“整合阅读”研究之“课文延伸课型”一组“送别”古诗词的整合阅读教案设计蕨溪小学校李修强教案年级:六年级...

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袀第4节动人心者,莫先乎情薈——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度蒄蒅荿1.(2011·大纲全国)阅读下面这首...

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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB2Reading阅读教学设计27团中学魏群教学内容:人教版九年级Un...

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设计理念:小故事,大道理,每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理,故事这种文体深受孩子们的喜欢,为此,我以课本...

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教学内容:送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标:1、结合注释,理解...

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——读钱梦龙先生《愚公移山》课堂实录有感文言文的学习,对于学生来说,字词是最大的拦路虎。因此,文言文的教...

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《思乡》群文阅读教学设计【设计理念】主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,让学生学会感受家乡的美,从...

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袈狐狸群文阅读教学设计薆设计理念:蒂小故事,大道理,每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理,故事这种文体深受...

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设计理念:小故事,大道理,每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理,故事这种文体深受孩子们的喜欢,为此,我以课本...

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一、主题荟萃,实现群文有机组合小学语文教材以主题单位进行组合,这本身就是一种群文设计思路,教师要有单元学...

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团结就是力量——在阅读中学习合作设计理念:本教学设计针对的是二年级学生,本阶段的学生已经初步掌握了基本...

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群文阅读教学设计与动物相处的日子——从多彩世界中汲取智慧水尾中心校龚琳教学内容:《母狼的智慧》、《一件...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse古代诗文阅读(36分)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完...

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第一节文言文阅读盂件此著买却琶稠佳斥迟瞧摄覆账壮横还鸟鼻撰旗曙赞江慰鹊缀宾角闺啊古诗文阅读2.1文言文阅...

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艿古诗文阅读教学的实施蕿初中语文教学中,古诗文内容占有重要地位,古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝...

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设计理念:小故事,大道理,每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理,故事这种文体深受孩子们的喜欢,为此,我以课本...

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学案3 鉴赏诗歌中?的语言(一) 学案目标 1.了解鉴赏炼?字艺术的常?见题型。2.掌握鉴赏炼?字艺术的基?本方法,...

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《读童诗,品童趣》教学设计一、教学目标:1.初步认识和了解儿童诗,感受儿童诗的趣味和美。2.体会儿童诗的特点...

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送别组诗教案教学内容:送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标:1、结...

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小学语文群文阅读教学设计篇一:群文阅读教学设计《父母的爱》教学设计展示课型:群文阅读课单元主题:父母的爱...

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初中语文教学中,古诗文内容占有重要地位,古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝聚了中华民族的人文精髓。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..初中古诗词批注式阅读教学设计东莞市道滘中学刘焕平【...

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穿透夜色的诗情——《群文阅读:杜甫》教学设计-中学语文论文穿透夜色的诗情——《群文阅读:杜甫》教学设计 ...

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第四讲能力提升抿胀纺痊屈渝粘渗杏坠盒蝶感染镭彦檬贝即庶锻召舅九敬舟堤牲烃横渭听古代诗文阅读古代诗文阅...

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膅第4节动人心者,莫先乎情羂——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度芇肈羄1.(2011·大纲全国)阅读下面这首...

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