宁乡县中小学生幼儿行为习惯养成教育工作考核评价方案..doc

宁乡县中小学生幼儿行为****惯养成教育工作考核评价方案
(试行)

一、指导思想
以科学发展观为指导,认真贯彻落实素质教育基本要求,坚持育人为本、德育为先,精心构建中小学生、幼儿行为****惯养成教育工作考核评价体系,正常开展考评活动,充分发挥考评的规范、导向和激励功能,通过考评提高学生行为****惯养成教育在学校教育工作中的地位,明确学生行为****惯养成教育的基本工作要求,增强学校做好学生行为****惯养成教育工作的自觉性,激发教师的积极性和创造性,有力推动少年儿童行为****惯养成教育,为学生的人生幸福和未来发展奠定基础。
二、考评的基本原则
1、全面性原则。认真分析影响学生良好****惯形成的基本要素,对学生行为****惯养成教育工作进行全面考核,包括对认识层面和实践层面的考核,对学校组织推进学生行为****惯养成教育和教师相关具体工作的考核,对养成教育过程和教育目标达成度的考核,对学校领导层、所有任课教师以及学生的考核。
2、发展性原则。通过考核评价,引导学校不断推进和优化学生行为****惯养成教育工作,形成具有推广价值的经验,提高行为****惯养成教育的成效;激励教师不断加强研究和实践,促进教师在德育领域的专业发展;将考核评价的最终落脚点放在促进学生良好****惯的形成,以及以良好****惯为支撑的学****生活、劳动、交往等素质的全面提升上。
3、科学性原则。考评工作力求科学、合理、规范、易操作,考核评价的指标要求和方式方法力求具体、明确,体现工作要求的规定性和工作方式的指向性。在强调基本工作规范的同时,鼓励学校和教师创新工作方式,遵循学生身心发展规律,科学地、创造性地开展学生行为****惯培养及评价工作。
三、考评的基本内容
(一)对学校的考核
1、组织领导
(1)组织机构健全。成立由校长为组长,分管副校长为副组长,教导主任、学生工作处主任、少先队辅导员、团支部书记及年级组长参与的学生****惯养成教育工作领导小组,负责学生****惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。
(2)目标计划明确。①构建科学、完善的学生行为****惯养成教育目标、内容体系,关注认知、情感、行为方式三维目标,学校、家庭、社会三个活动空间,学生学****生活、劳动、交往四大领域,关涉学生与自我、与家庭、与集体、与社会、与自然等五个方面的关系。②将培养总目标分解为学期目标、月目标,分解为年级目标、班级目标和学生个体目标,行为要求力求具体化,并通过科学的、适当的方式让学生掌握。③学校、班级、学科每学期制定学生行为****惯养成教育计划,明确每月的教育目标和训练重点。
(3)评价制度完善。①制定关于行为****惯养成教育的班级考评、教师考评、学生考评细则。②每学期对班级、教师培养学生行为****惯的情况进行一次专题考评。③引导学生按月制定行为****惯自我训练目标,定期进行自我评价、反思;建立行为****惯学生监督岗,围绕行为****惯月训练重点,对班级学生开展日查、周结、月评,将考评结果记入学生综合素质评价,作为文明(或星级)班级评选的依据。④每学期评选学生****惯养成教育先进教师、先进家长、先进(星级)班级、优秀(星级)学生;设立良好****惯单项奖。⑤将行为****惯养成教育工作纳入学校常规管理,组织日常巡查、指导,及时提出整改意见,跟踪检查整改情况。
2、队伍管理
(1)教育思想端正。①树立全员育人思想,每位教职工、家长都成为学生行为****惯养成教育的指导员、教练员、督察员,结合自己的岗位或角色,较好地完成学生行为****惯养成教育任务。
②引导各类教育者尤其是家长,养成良好的学****生活、劳动、交往的****惯,处处以身作则,率先垂范。
(2)工作职责明晰。①细化学校领导、班主任、任课教师、后勤人员在学生行为****惯养成教育方面的工作职责。②明确家长、社区辅导员相应职责,并定期对履职情况进行问卷调查和建设性评价。
(3)专业研修扎实。①建立行为****惯养成教育研修小组,定期开展相关研修和专题课集体备课活动。②组织教师学****行为****惯养成教育理论,指导教师掌握行为****惯养成教育内容、方法和技巧,注意解决教师在实践中遇到的问题和困惑,努力提高活动质量。③认真规划相关微型课题并切实开展研究。④教师对学生行为****惯养成教育工作正常进行反思,坚持写反思日记。
3、环境建设
(1)育人氛围浓厚。校园环境整洁,文化气息浓厚,各类场所都有指导学生行为****惯的温馨提示和格言警句,并定期更换。
(2)校风班风和谐。形成了良好的校风和班风,班级文化富有特色,学生人人有养成良好****惯的意愿、计划和行动。
4、育人活动
(1)教育活动优化。①推进学生行为****惯养成教育课程化,积极开发和实施行为****惯养成教育校本课程,围绕阶段训练重点,各班每周上一节高质量的行为****惯养成教育专题课。注意上好行为****惯考核课、指导课、实践课等类型的专题课,精心设计教学过程,努力提高授课水平。此外,各班每周要利用晨会或夕会进行一至两次