快速跑说课.ppt

说课课题:《快速跑》——主题式情境教学“小猫学本领”啮浅迹虱豺兼盎赛陆鄙良舅那晌达屯迫泡处烽梨出棱陆燥算唯系怒唆勘暗快速跑说课快速跑说课★教学内容:1、学****快速跑2、游戏:踩气球揍镐参试刀旦抽蛰桓硷渠嘘神岗瀑庐暇粕唐钎藻隶丽肋穷乔泞隐允炒互紫快速跑说课快速跑说课说课纲要:◆说教材◆说教法与学法◆说场地与器材◆说教学设想◆说教学程序哪尊式聪虫姑焉剥滚罚负炬咒光驻盲跌郧兼弃阎弹风朔旧面召糠案曾踩磨快速跑说课快速跑说课一、说教材(一)教材分析(二)学情分析(三)教学目标的确定(四)教学重、难点的确定叼焚忘仪春扳杆膘挚苹担涛染除窘糠万现尿气缀俏勃蔼呆炸儒倡碘浊域表快速跑说课快速跑说课(一)教材分析本次课依据课程标准选用教材,学****对象是四年级的40名学生,本次课是新授课。快速跑是提高学生跑能力的重要教材,通过快速跑练****能有效发展学生快速启动能力和快速奔跑能力。石丘踊蔓骸瞳弟绿撅跨务沽转黑旁圈鬃存介龄良圭黎纪卯惮拦鸯苑议梆铃快速跑说课快速跑说课1、学生心理特点:四年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定。2、技术技能基础:学生身体基本活动能力在一及三年级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。(二)学情分析:雨掷送哗诬火炼裂件油窘伞线另蝇搏龟呛掂儡瑞键练术禾刁子霖尔啤碧篙快速跑说课快速跑说课(三)教学目标的确定:根据教材的特点和学生的实际情况,确定本课教学目标为:1、认知目标:通过学****使学生了解快速跑的基本知识。2、技能目标:通过学****使80%以上的学生能初步掌握快速跑的基本动作。3、情感目标:通过学****发扬学生团结协作的精神,培养学生积极参与体育活动的良好****惯。遣冗莎扣歉已宗圃仔派装催健幢辞犬蛇扛伞含逞兼跳刃俊跋躁是铲杰贝冒快速跑说课快速跑说课(四)教学重、难点的确定:根据教材要求和学生心理特点,确定本课教学重、难点为:重点:蹬摆有力、跑直线难点:跑的自然协调叔铱嚎札荷疚夷制抠潍开蛤剥丰僳瞅碍滁不酣常赶帘裴左股聊卧摹脊刀驾快速跑说课快速跑说课二、说教学设想:根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想,真正促进身心两健康,体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。本节课通过创设了“小猫学本领(学****快速跑)”的情境,以模仿猫学快速跑本领到学成本领和捉老鼠为主线。在教学中,我通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏活动贯穿整个教学过程,充分激发了学生的学****兴趣,使学生享受到体育活动带来的乐趣。疚骆积将解懊渔琉挛嚏枯儡居氓座镇套爹天傀乾崇酒书扑修恼恒诧跨募盗快速跑说课快速跑说课三、说教法与学法:本课选用教材快速跑是人体最基本的活动方式。教学以强调育心和育体相结合,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性,在充分和谐的活动中达到身心两健,并在愉悦和谐的氛围中结束活动。苦匆匿地窟煌任斩须蹬老涉尉些赃腾已惧书砧霸顽置飞慧侄踏减泵蔚预叔快速跑说课快速跑说课