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快速跑说课
一、教材简析:
快速跑是初中年级田径教学的主要教材,通过快速跑练****不仅可以进步学生各种快速反响才能、机体无氧代谢才能，而且可以培养青少年勇往直前，发奋向上的精神，教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。初中快速跑教学要学论型、探究性、合作型分组;在活动范围上，划定三个区域,开展步频区、开展步幅区、技术探究讨论区，分别安排一些具有实效性的练****学生可根据自己学需要和开展情况选择练****组别和练****区域；在比赛形式上，根据自己的才能可选择和明星、老师、体育骨干、同学的比赛。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，到达老师和学生共识、共享、共进，实现教学相长。（精品文档请下载）
八、教学程序:
1、课前准备——和明星讨论教学
2、激发兴趣-—看明星表演10分
3、探究、体验技术-—跟明星学几招20分 我今天说课的内容主要从教学思想、教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程等展开。（精品文档请下载）
一、教学思想:
本课以《体育和安康课程标准》为根据,坚持以“安康第一”、 我运动、我快乐的教学指导思想，，在传授体育和安康知识的同时，，、学生的根本情况、学校体育教学器材来安排教学。（精品文档请下载）
二、教材分析：
耐久跑是中学体育课教学中的根本内容,也是学生体育中考的考试内容,而途中跑又是中长间隔 跑全程中间隔 最长的一段，所以途中跑的技术,将对全程跑的成绩起到非常重要的影响。通过本节课的学****让学生理解、掌握正确的途中跑技术，使学生对“跑”这个人类根本才能深化理解。（精品文档请下载）
本节课考虑到教材内容的单一、枯燥，因此在教学安排上，通过辅助游戏把单一、枯燥的内容尽量兴趣化，选用兴趣性强的组织教学手段激发学生学****兴趣。
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三、教学内容的重点和难点:
教学重点:弯道跑和直道跑着地和摆臂的区别。
教学难点:掌握正确的呼吸方法，并做到和跑的节奏相配合。
四、学情分析
本课的教学对象是七年级学生，这个年龄段的学生，正处于生长发育的关键期，依赖性强、自我约束才能差；有很强模拟才能;好奇心强,学****意识较好，对新颖事物兴趣较高,有强烈的表现自我需要。因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系，采用有兴趣性组织教法和多种练****手段来以引导学生趣学、乐练，促使学生主动学****让学生乐而不疲，变枯燥为兴趣，进而在快乐活动中开展学生的途中跑才能。同时还要注意引导学生在学练中自己探究、分析、合作，进步学生解决问题的才能。（精品文档请下载）

五、教学目的:
1、认识目的：通过创设学****环境，使学生理解和掌握途中跑技术，激发学生的学****兴趣,培养学生积极参和体育活动的态度和行为。（精品文档请下载）
2、技能目的：通过学****使90％的学生能改进途中跑技术。
3、开展目的:进步学生的奔跑才能，改善协调性、开展速度素质。
4、情感目的：培养积极参和的态度顽强拼搏的品质,感受合作互助的快乐和集体的荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。
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六、教法