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鸡兔同笼.pptx

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第九单元鸡兔同笼教学目标1、了解“鸡兔同笼”问题,尝试用''列表法”和''口哨法”解决该问题。2、熟练的掌握"口哨法”解决"鸡兔同笼”问题。3、在解决问题的过程中,养成思维迁移能力。例1:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?理解题意:鸡+兔=8(只)鸡脚+兔脚=26(只)问:鸡有几只?兔有几只?方法一:列表法。鸡876543210兔012345678脚161820222426283032从上表可看出:鸡有3只,兔有5只。方法二:口哨法。游戏理解:叫8个同学上台扮演鸡和兔。当第1声口哨响时藏起一只脚,第2声口哨响时又藏起一只脚(此时鸡已经没有脚了,只能一屁股做到地上)。例1:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?比较两种方法的优缺点总结归纳本节课我们学****了什么?

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[鸡兔同笼]《鸡兔同笼》教学反思

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