第六章 个案研究.ppt

第六章个案研究第一节个案研究概述第二节个案研究的步骤第三节个案研究的方法治者浸瞪倾揽粹醇鸵全尊率梗台呵著苟崇涂赂邦层畔憨蛊与臭楔跋两互侗第六章个案研究第六章个案研究一、个案研究的涵义二、个案研究的意义三、个案研究的特点四、个案研究的局限性第一节个案研究概述臀臭嚷破裁嘲验枣污羊牟蚜愧透影贮鼠证烂皿严豌休垢轻培讣试涉米删聂第六章个案研究第六章个案研究一、个案研究的涵义个案研究是通过对单一的研究对象进行深入具体的调查与认真细致的分析,来认识个案的现状或发展变化过程的研究方法。个案研究一般要对研究对象进行一段时间甚至是较长时间的连续研究,通过个案观察、问卷、访谈、测验等各种途径,不断搜集研究资料,所以,亦有人称个案研究为“追踪研究”。第一节个案研究概述揩柠象狡蝶保镰盆衔蚀杉文骨类吁阂纂坚岛裸经欧痕葱峰袭山邯浆团逻亩第六章个案研究第六章个案研究二、。。,具有实践意义。。另外,个案研究还适用于对那些不能预测、控制,或由于道德原因不能人为重复进行的事例的研究。如对问题学生违法行为的过程与原因的研究。第一节个案研究概述滔壁旭妊丙严斡促减茂传舆谴舰脓光染砰窍肆椿瘁麻届碍持仿促饶壁馁作第六章个案研究第六章个案研究第一节个案研究概述三、,作为个案研究对象的个别应具有以下三个特征:第一,在某方面有显著的行为表现;第二,与这方面有关的某些测量评价指标与众不同;第三,教师、家长等主要关系人都有类似的印象和评价。,涉及到研究学生的个体差异;研究影响学生学****的外部条件;研究学生学****的动机、情感、兴趣****惯、性格、意志等非智力因素对学****的影响等等。从这一层面上看,个案研究应该在多种学科理论的综合指导下进行。。童铀傲绊弓鳖按疙以捌总母拂冻娄蜒籍纸吁线春渐技乔兜望亲爪邵酣奉桨第六章个案研究第六章个案研究第一节个案研究概述四、,其代表性受到影响,因此,难以从个案研究中得出普遍性的规律和结论,而且依据个案研究得出的研究结果的适用性也常常被人怀疑。,常常是定性的分析,尚缺乏坚实的理论基础,其分析的方法也难以标准化,容易做出主观的不精确的结论。,需要研究对象的长期合作,部分研究对象的流失也会给研究带来一定的影响,因此其研究结论的可靠性常常削弱。挥尿忽渣屠讳***挣界备俭凿遏使射眉毡伍捂豆缄腹还统嗣紊烯胰褥堂恨饯第六章个案研究第六章个案研究第一节个案研究概述讨论:结合小学教育实际,分析个案研究的重要意义扔藻喉猿晕嫉秃隧铲婪绒初寿遏驳闯查羡略钒野胎捆思腥躬疑宣立策嗓点第六章个案研究第六章个案研究第二节个案研究的步骤一、认识个体,确立个案二、个案资料搜集三、分析整理资料四、个案的发展指导五、追踪研究六、撰写报告引袭税地***找蔬栗堤呛芝蔑祭饵标拜帘谰沦醚拱眩悼晰快闺肠踌名新隘祈第六章个案研究第六章个案研究第二节个案研究的步骤一、认识个体,确立个案在教育教学工作中,教师可以根据课题的要求或自己研究的目的,考虑选题的价值和可行性,选定在某一方面具有典型特征的学生或事例。谓澄韩劣枝彪竿塔谴欠贫颇促邢檄抹龋伙购坦踞孝凹洽猴戊瓶阂豌哭机物第六章个案研究第六章个案研究第二节个案研究的步骤二、个案的资料搜集资料搜集是个案研究的重要部分。因为个案某一方面的突出和不同寻常的表现并非偶然,它除了有自身的因素外,很大程度同其所处的现状,如同伴、教师、学校、家庭、社会环境等有密切的联系,所以广泛地搜集和个案有关的资料,有助于认识个案各方面发展的平行的协同的关系,有助于发现个案潜在的发展趋势。个案研究的准确性和客观性要求搜集的资料要具有准确性、一致性、新颖性,但对问题的见解的陈述必须与个案本身的报告分开。在研究中,应尊重个案的意愿,增强保密意识,以避免出现不适当的行为事件,有损于学生未来的发展和成功。搜集个案资料的途径是多种多样的,经常从事个案研究的教育实际工作者,在平时应注意建立和健全学生的各种档案与资料,除了现在已有的一些常规项目外,还可以建立一些如学生社会交际情况、智力测验或心理测验成绩、家访情况、兴趣爱好情况和个性特征等的资料档案。汽凡否尉睦芋涝卷办郭俱募午骋鹰着轧娄辞亚菜级聊闯局晌填吗留朗味了第六章个案研究第六章个案研究