《趣味数学》教学计划.doc

《趣味数学》教学计划.doc《趣味数学》教学计划
—、指导思想:
为了激发学生学****数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良 好****惯，我们结合教材和学生的生活实际，设计数学校本课程《趣 味数学》。积极发掘学生生活中的数学素材，努力适应不同年龄学生 的智力和知识特点，让学生通过操作、游戏、探究、比赛、合作等 丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地发展学生的思维能力， 培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养 学生的数学兴趣和数学特长。
二、 课程目标：
实践和应用课堂上学到的数学知识，解决日常生活和学****中 一些基本而简单的数学问题。
拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题 方法，形成一定的数学技能及特长。
激发和调动学生学****数学的兴趣，形成良好的学****数学的****惯，促进学生综合素质的发展。
培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
培养学生积极参与数学学****活动、敢于质疑、独立思考、不 怕困难等良好的学********惯。
三、 活动内容：
以动手小游戏和手指操为主要活动内容，使学生在动手操作、
手脑并用的过程中，科学思考，发展智力。
2 .以趣味数学题为主要内容，适当渗透数学思想及思维方法, 使学生思维更灵活，思路更开阔，视野更宽广，提高数学学****能力。
，如搜集相关数学知识 的产生和发展的过程，相关数学家的生平轶事等，培养学生科学人 文素质，激发学生学数学、玩数学的兴趣，培养学生的数学精神， 营造校园数学文化氛围。
主要措施：
从活动内容入手，结合学生的生活和学****实际，对活动内容 进行合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要, 密切联系学科与学生生活经验。
从活动形式入手，用故事、游戏、操作、调查等形式与途径。 精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导 学生主动参与活动，并在活动中提高思考能力。
创设良好情境
根据教学内容、学生实际，通过言语、实