《趣味数学》教学计划.doc

《趣味数学》教学计划
《趣味数学》教学计划
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《趣味数学》教学计划
《趣味数学》教学计划
一、指导思想：
为了激发学生学****数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养优异****惯，我
们结合教材和学生的生活实际， 设计数学校本课《趣味数学》教学计划
《趣味数学》教学计划
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《趣味数学》教学计划
《趣味数学》教学计划
一、指导思想：
为了激发学生学****数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养优异****惯，我
们结合教材和学生的生活实际， 设计数学校本课程 《趣味数学》。积极挖掘学生生活中的数学素材，努力适应不同年龄学生的智力和知识特点，让学生经过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地
发展学生的思维能力， 培养学生的创新意识、 实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的数学兴趣和数学特长。
二、课程目标：
实践和应用课堂上学到的数学知识， 解决平时生活和学****中一些基本而简单的数学问题。
拓展和延伸教材中的数学知识， 使学生掌握基本的数学解题方法， 形成
一定的数学技术及特长。
激发和调动学生学****数学的兴趣， 形成优异的学****数学的****惯， 促进学生综合素质的发展。
4．培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5．培养学生积极参与数学学****活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良
好的学********惯。
三、活动内容：
1．以着手小游戏和手指操为主要活动内容，使学生在着手操作、 手脑并用
的过程中，科学思考，发展智力。
．以趣味数学题为主要内容，适合渗透数学思想及思维方法，使学生思
维更灵活，思路更广阔，视野更宽广，提高数学学****能力。
3．结合教学内容经过展开数学文化活动，如收集相关数学知识的产生和发
展的过程，相关数学家的生平逸事等，培养学生科学人文素质，激发学生学数
学、玩数学的兴趣，培养学生的数学精神，创建校园数学文化氛围。
四 . 主要举措：
从活动内容下手， 结合学生的生活和学****实际， 对活动内容进行合理选择和设计，使活动能知足学生的兴趣、爱好和发展需要，亲密联系学科与学生生活经验。
从活动形式下手，用故事、游戏、操作、检查等形式与途径。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导学生主动参与活动，并在活动中提高思考能力。
创设优异情境
根据教学内容、学生实际，经过语言、实物、照片、图画、小实验、游戏、