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趣味数学教学计划
趣味数学教学安排1
一、指导思想：
数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探视察实力，想象实力，分析实力和逻辑推理实力。力求体现我们的 才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学****的须要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。










2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的驾驭与儿童思维发展实力相一样。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的学****数学的主动性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有探讨有沟通有打算。有阶段性总结和反思。
四、教学内容
周次时间教学内容备注
—10用字母表示数
—17加法的简便计算
—24乘法运算定律
—
—9角的相识妇女节
—16数字嬉戏植树节
—23角的度量
—30三角形的特征
—6三角形内角和
—13小数的意义
—20小数的大小比较和性质
—27小数点位置移动规律










—
—11小数的近似数
—18综合应用：饮食与健康
—25视察物体
—
—8小数加减混合运算
—15统计
二十·—29期末复****br/>趣味数学教学安排3
活动时间:周四下午的第三节课
活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学****和分组合作学****相结合。
指导思想:
教化学生驾驭数学基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于践。提高学****数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学********惯，事求是的看法。坚韧的学****毅力和独立思索、探究的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培育学生应用数学学问解决问题的实力。
工作目标:
培育学生学****数学的爱好，展示数学的奇妙魅力，激发学生的数学爱好和探究求知欲望，培育学生的思维实力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进奇妙的数学的海洋。










工作思路:
1、处理好课内和课外、基础与爱好之间的关系。
2、细心打算，上好每一节爱好培育课，注意学问的现性和数学与生活的亲密联系。
3、培育他们对数学学问的干脆爱好，不能强制要求训练和辅导。
4、注意学问的连贯性，合理支配各个学问的先后依次。
5、贯彻集体讲解与学生自主学****和小组合作学****相结合的学