智力训练.doc

观察力的训练主要测重于目力和耳力的训练。看你是否能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身,获得准确的感性材料,同时,也看你是否对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。所以观察力的训练是伴随着理解思维而进行的,同时也检查你的记忆力,即你是否见多识广,你是否一看就清楚,或者一听就明白。
(1 )请看下图中有多少个正方形?
(2 )请你在时间前面加上由两个字组成的动词,使它合乎前者对待时间的态度。如聪明人利用时间。
①聪明者____ 时间。②求知者____ 时间。③愚蠢者____ 时间。④闲聊者____ 时间。⑤劳动者____ 时间。⑥勤奋者____ 时间。
⑦懒惰者____ 时间。⑧自满者____ 时间。⑨有志者____ 时间。⑩糊涂者____ 时间。(11)无为者____ 时间。
(3 )下面的每一句话都不正确,请你说出理由。
①夜深人静,明亮的金星高高地挂在天上。②中国闻名世界的兵书《孙子兵法》的作者是战国时期的孙膑。
③当北半球夏至的时候,北极圈终日不见太阳。④无花果不开花也不结果。
(4 )德国数学家高斯10 岁的时候,老师叫同学们把从1 到100 的所有自然数加起来,求出总和。教师刚读完题,高斯就算出来了,结果是5050 。你知道他是怎么算出来的吗?
(5)1+2-3-4+5+6-7-8+..+1981= ?你能用最简便的方法,把得数求出来吗?(注意观察数字和题的规律特点)
(6 )用“眼”估估看。
第二栏各个数中的数字与第一栏各个数中的数字是相同的,只是排列相反,为了看清起见,左行中没有写进0。哪一栏加起来的得数大?先用眼观察这些数,比较一下两边是不是一样,然后再把数加起来进行核算。
(7) 游艺会上,年近半百的王老师提来一块黑板,黑板上画着两张图表。
王老师说:“请同学们在图1/里面,任意记住一个数字,告诉我它在第几行,再告诉我图2里它是第几行,我就可以知道它是什么数。”一连几个同学站起来问,都被王老师说对了。大家很纳闷,你知道王老师是怎么找到的吗?
(8)农夫做了个啥动作?
从前,有一对勤劳的夫妻在山坡上开垦了几块田地,种了小麦,可贪财的地主看见了,总想把地占为己有,便生出一条诡计,每天把家里的鸡全赶到农夫的地里。农夫看到自己的庄稼被糟踏,非常心痛。他惹不起财主,只能忍气去赶鸡,可是这边赶跑,那山又来,弄得他毫无办法。他愁眉不展地回到家中与妻于商量。妻子听完农夫的讲述,说:“明天,你只要到地里做个动作,要让地主看见,又不要让他看清,他就不会再放鸡了。”第二天,农夫一试,果然有效。请你猜猜,农夫做了个什么动作?
(9)为国王画像。
从前,有个国王,瘸了一条腿,瞎了一只眼睛。他想得到一张称心如意的画像,便召来三位著名的画家为他作画。一位画家把国王画得仪表堂堂,气概非凡,特别是把两只眼睛画得炯炯有神,把两条腿画得健壮有力。国王一看,很不满意,气愤地说:“睁着眼睛胡画,肯定是个拍马逢迎的骗子。”第二位画家把国王画得维妙维肖,简直像国王本人一样,瞎眼瘸腿一目了然。国王看过大发雷霆,把画像踩在脚下吼叫起来。第三位画家十分从容地画好了,发怒的国王一见到这张画像,顿时转怒为喜,连声称赞画得好。
第三位画家是怎样画的呢?
(11)老师在黑板上连续写了9个自然数字:1 2 3 4 5 6 7 8 9
你能在这几个数字中间,只添上三个运算符号,就使算式的答案等于=100吗?
(12)新春游艺会上,主持人请大家用封好口的一封信猜哑谜,并要求猜谜的人不准说话,做两个动作,猜一个成语和中国的一个地名。大家思考了一会儿,站在后排的小宋分开人群,走到桌子前面,拿起信并撕开封口,主持人看了说:“小宋猜对了。”于是给小宋发了奖品。他为什么得了奖?成语和地名是什么?
(13)夏夜,两名侦察员追捕一名逃犯,当追到一片稻田时断了踪迹。两位侦察员稍停片刻,侧耳听了听就判明了罪犯的逃跑方向。你知道侦察员是怎样判定罪犯逃跑方向的吗?
(14)布置彩旗。节日快到了,人们忙于布置装饰自己的工厂。工厂里的大十字路口,有一座四方形的建筑物,人们打算将它的四面都插上彩旗,可是,所剩的彩旗总共只有12面了。起初,他们按计划的方法布置,就是说,不论从十字路口的哪个方向来,都能看见这座建筑物上飘扬着的四面彩旗。后来,他们重新考虑了一下,决定改变布置方法,让每一个方向都能看见5 面彩旗,甚至还有人提出另一种布置方法,能使每一个方向上都能看见6 面彩旗;当然,彩旗的总数仍是12 面。请你动动脑筋,这两个方案是怎样的?
(15 )在轨道上滚动的轮子,它的边沿上的任一点画出什么样的轨迹?
(16 )游泳者游过宽200 米的河流,他相对于水的速度是20 米/分,而流水速度是12 米/分。第一次游泳者力图与河水流动的