荷塘月色导学案.doc

《荷塘月色》导学案一
【学****目标】
、准确生动、充满诗意的语言。
,准确理解文中所反映的作者复杂的思想感情。
,培养初步的审美能力。
【重点难点】
、情景交融的写作方法。
,体会作者的复杂思想感情。
一、【激趣导入】
二、【知识链接】
1、散文:
散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。散文重在抒情,眼前的物象唤醒记忆中的表象,情感体验也一同苏醒,于是心物感应,情景相生,触景生情,缘情造景,正所谓“一切景语皆情语”。
2、时代背景:
本文写于1927年大革命失败后,当时中国处于白色恐怖中,作为一个正直的知识分子,作者对现实不满而又无能无力,因此在语言中流露出首先是“淡淡的哀愁”。作者夜游荷塘,为美景所吸引,暂时忘却了现实,于是又有“淡淡的喜悦”,这两种感情贯穿全文。
3、作者介绍:
朱自清,原籍浙江绍兴,因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。他是***称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。***曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。
作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。
三、【自主学****br/>
蓊蓊( ) 踱步( ) 袅娜( ) 霎时( )
弥望( ) 倩影( ) 琐屑( ) 脉脉( )
独处( ) 参差( ) 煤屑( ) 敛裾( )
,解释下列词语:
幽僻: 蓊蓊郁郁:
踱: 弥望:
袅娜: 脉脉:
风致: 斑驳:
四、【合作学****br/>(一)明晰思路,整体感知。
1、完成填空: 作者行踪:
出家门----( )----( )------( )---( )
2、请同学们找出表达作者感情基调的语句,联系景物描写,说说作者感情的发展变化。
3、游荷塘使作者产生了怎样的联想?
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