第一课第一节 职业伴随人生.docx

第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
一、职业与人生
1、职业的含义
满足个人谋生的需要
2、职业的作用成为劳动者为社会做贡献的途径
不断促进个人自我完善
二、现代职业对从业者的要求
1、职业的分类
2、现代职业的特点:专业化、智能化、复合型、创新型
三、职业教育与个人成才
1、社会发展需要职业教育
2、技能人才大有作为
导入新课
提问:同学们为什么要到我们学校来学****br/> 学生发言:想上高中分数不够,无奈才来这个学校的;听别人介绍某个专业好就业,于是来到这个学校选择这个专业的;随便找个学校上学应付父母……
教师总结:今天,我们同学们从各个地区来到苏州市吴中技工学校,有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中,有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学****这些都是不对的。当我们进入这个校园后,学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的,每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。

讲授新课
第一课谱写新的人生(板书)
进入学校,同学们都选择了自己的专业:电子、物流、数控、财会、电子商务等,这些专业就是将来要从事的职业(热门专业)。每个人都有自己的职业,人生在世,要吃、穿、住、行,吃有食品加工业,穿有服装制造业,住有建筑业,进入学校有教师这个
职业,生病了看病有医生这个职业,可见职业伴随着我们的一生。
激发学生对该门课程的积极性,鼓励学生大胆发言。(5分钟)
一、职业与人生
:人们从事的比较稳定的、有合法收入的工作。(板书)
重点讲解:(1)稳定的—例如:今天做电工,明天失业了。职业是稳定的。
(2)合法收入—提问:小偷是不是职业。不论从事何种职业,都要付出劳动,获得报酬,多劳多得,少劳少得。可见,职业可以满足个人谋生的需要。
:(板书)
(1)满足个人谋生的需要;(板书)
(2)成为劳动者为社会做贡献的途径;(板书)
每个人都有自己的职业理想,(如:做医生、教师等),可能通过自身学****已经具有了相关的专业知识,但自己的这些价值如何实现?——只能到了特定的工作岗位上才能实现。因此,职业是劳动者为社会做贡献的途径(体现自身价值的途径)。
在从事具体职业前,要学专业知识,以及在从业的过程中,也需要不断地多学****多完善自己,这是职业的第三个作用。
(3)不断促进个人自我完善。(板书)
二、现代职业对从业者的要求
(板书)
结合书本讲解现代职业的分类
讨论:我们身边有哪些新的职业?(理财师、茶艺师、发型师、心理咨询师、服装设计师、物流师等)这些新的职业是如何产生的?
举例:服装设计师是如何产生的?服装设计师的前身是“裁缝”,而现在分化为:
服装设计师
操作工人
裁缝
营销人员
物流配送人员
模特
售后服务
这些