北师大新版五年级上册《4.4 探索活动：三角形的面积》2025年同步练习卷3-含答案-坚持不懈.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
北师大新版五年级上册《 探索活动：三角形的面积》2025年同步练习卷3-含答案-坚持不懈
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 大于1的分数是假分数。
【题型】
【题干】2. 分数单位是的分数只有8个。（ ）
【题型】
【题干】3. 一个数最大的因数是它本身
【题型】
【题干】4. “光明”牛奶包装盒上有“净含量：250毫升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积． : ． （判断对错）
【题型】
【题干】5. 一个三角形面积是32㎡，高是4m，底是______．
【题型】
【题干】6. 6升= : 毫升 7000毫升= : 升
1升50毫升= : 毫升
6500毫升= : 升 : 毫升．
【题型】
答案第2页，总8页
答案第3页，总8页
【题干】7. 已知：a#b=ab-a2，那么3#=______．
【题型】
【题干】8. (1)​如图，正方体的个数占所有立体图形个数的( )( )​，球的个数占所有立体图形个数的( )( )​，圆柱的个数相当于长方体个数的( )( ).​
(2)​你还能再写一个分数表示不同意义吗？
【题型】
【题干】9. ​，.​这只鸵鸟的身高大约是这只丹顶鹤的多少倍？(​得数保留一位)​
【题型】
【题干】10.
【小题】请你设计一条最合理的路线，要能把这几个游乐项目全部玩一遍。在图中把你认为最合理的这条路线画出来。
【小题】请用数对表示出这条你认为最合理的路线。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 学校舞蹈房的面积大约是96( )​

【题型】
【题干】12. 如图是一个正方体，正方体有6​个面，展开图中只给出了其中的5​个面，请从图中①
答案第8页，总8页
答案第3页，总8页
～​④中选一个使其成为正方体展开图，这个面是( )​
​ ​ ​ ​
【题型】
【题干】13. ÷​得数相同的算式是( )​
÷25​ ÷25​ ÷​
【题型】
【题干】14. 下面交通标志图案中，是轴对称图形的是( )​
A.
B.
C.
D.
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】A
【解析】【解答】分子比分母大或分子等于分母的分数是假分数，所以大于1的分数是假分数说法正确。 故答案为：正确。
【分析】假分数的含义是： 分子比分母大或分子等于分母的分数是假分数。。
2. 【答案】错误
答案第4页，总8页
答案第7页，总8页
【解析】【解答】分数单位是的分数有无数个。
故答案为：错误
【分析】自然数中除了0以外，都可以做分子。所以分数单位是的分数只有8个的说法是错误的。据此可判断。
3. 【答案】A
【解析】【解答】一个数字最大的因数是这个数字本身，最小的因数是1
【分析】一个数的因数最小的是1，最大的是这个因数本身
二、 填空题
4. 【答案】错误
【解析】【解答】解：由分析知：“净含量：250亳升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积，说法错误， 应为盒中牛奶的体积，因为灌装牛奶时要留一些空间，即包装盒的容积比牛奶的体积大；
故答案为：错误．
【分析】理解“净含量”的含义，在本题中“净含量”是指盒子中牛奶的体积，如果“牛奶把盒子的整个空间都装满了，才等于包装盒的容积；但灌装牛奶时要留一些空间，即包装盒的容积比牛奶的体积大；据此选择即可．
5. 【答案】
16米
【解析】
解：32×2÷4
=64÷4
=16（米）
答：底是16米．
故答案为：16米．
三角形的面积=底×高÷2，则三角形的底=三角形的面积×2÷高，据此解答即可．
此题主要考查三角形面积的计算方法的灵活应用．
6. 【答案】6000|7|1050|6|500
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答案第5页，总8页
【解析】【解答】解：（1）6升=6000毫升；（2）7000毫升=7升；（3）1升50毫升=1050毫升；（4）6500毫升=6升500毫升． 故答案为：6000，7，1050，6，500．
【分析】（1）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．（2）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（3）把1升化成1000毫升再与50毫升相加．（4）6500毫升除以进率1000商为升数，余数为零的毫升数．
7. 【答案】

【解析】
解：3#
=3×-32
=-9
=
故答案为：．
a#b=ab-a2，也就是这两个数的积减去第一个数的平方，由此求解．
根据题意，找准新定义的运算表示的含义，然后转化成四则运算进行解答即可．
三、 解答题
8. 【答案】解：（1）3÷10=
2÷10==
2÷10==
答：正方体的个数占所有立体图形个数的，球的个数占所有立体图形个数的，圆柱的个数相当于长方体个数的．
答案第6页，总8页
答案第7页，总8页
（2）表示把这10个图形看作单位“1”，3个长方体，占整体图形的3÷10=．
故答案为：，，．
【解析】
(1)​把这10​个图形看作单位“1​”，3​个正方体，占所有图形的3÷10=310​；2​个球，占所有图形的2÷10=210​，即15​；2​个圆柱体，占所有图形的2÷10=210​即15.​
(2)310​表示把这10​个图形看作单位“1​”，3​个长方体，占整体图形的3÷10=310.​
此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几．
9. 【答案】解：÷≈
答：．
【解析】
由题意，用鸵鸟的身高除以丹顶鹤的升高，运用四舍五入法把得数保留一位即可．
此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．
10. 【答案】
【解析】
本题主要考查路线图的设计.​注意最合理的路线图就是把游乐项目全部玩了遍，路程最短.​从大门出发，依次到海底世界，水世界，太空船，骑马场，海盗船，过山车，章鱼手，碰碰车，然后回到大门口，据此画出路线图即可.
本题考查了数对表示位置的方法以及利用数对描述行走路线图的灵活应用.​数对表示位置的方法是第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题.
四、 选择题
11. 【答案】B
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
【解析】
解：由分析可知：学校舞蹈房的面积大约是96​平方米；
故选：B.​
根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识：学校舞蹈房的面积约是96​平方米．
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
12. 【答案】D
【解析】
解：如图
图中①～​④中选一个使其成为正方体展开图，这个面是④．
故选：D.​
根据正方体展开图的11​种特征，选择④属于正方体展开图的“1-4-1​”结构，选择②、③都不是正方体展开图．
此题是考查正方体展开图的认识．正方体展开图有11​种特征，分四种类型，即：第一种：“1-4-1​”结构，即第一行放1​个，第二行放4​个，第三行放1​个；第二种：“2-2-2​”结构，即每一行放2​个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3-3​”结构，即每一行放3​个正方形，只有一种展开图；第四种：“1-3-2​”结构，即第一行放1​个正方形，第二行放3​个正方形，第三行放2​个正方形．
13. 【答案】B
【解析】
解：÷​
所以A​：(×1000)÷(×100)=985÷25​
B​：(×100)÷(×100)=÷25​
C​：(×100)÷(×10)=÷​
故选：B.​
根据商不变的性质：被除数、除数同时扩大或同时缩小相同的倍数(0​除外)​，商不变，据此解答．
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
此题主要考查的是商不变性质的灵活应用．
14. 【答案】A
【解析】
解：根据轴对称图形的意义可知：A​是轴对称图形，而B​、C​、D​不是轴对称图形；
故选：A.​
根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．
此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．