苏教新版五年级下册《5.2 分数加、减混合运算》2025年同步练习卷5-含答案-题型全面.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
苏教新版五年级下册《 分数加、减混合运算》2025年同步练习卷5-含答案-题型全面
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. ​倍，​倍。甲种牛的身高、体重各是多少?(​用计算器验算)​
【题型】
【题干】2. 请你往盒子里放图形。(​画一画，填一填)​
△△△△○○○○☆☆☆☆​
(1)​一定能摸到△​。
(2)​不可能摸到☆。
(3)​既可能摸到( )​，又可能摸到( )​。
(4)​三种图形都可能摸到。
【题型】
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【题干】3. 如果在银行存入1000​元，存折上记作+1000​元，那么从银行取出600​元，存折应记作______.
【题型】
【题干】4. 通分．
12​和13​
34​和78​
1216​和824​
312​和420​
724​和518​
58​和712​
56​，38​和512​
【题型】
【题干】5. 一个小班的14​个小朋友围成一圈做游戏，相邻两个小朋友的间隔是2​米。他们围成的圆圈周长是多少米?​
【题型】
【题干】6. 解方程．
x+310=56​
x+14-13=12​
x+1124+512=1​
4x-916=716​
【题型】
【题干】7. 写出相等的分数．
(1)​写出与34​相等的4​个分数．
(2)​写出与1236​相等的4​个分数．
参考答案及解析
一、 解答题
1. 【答案】
解：根据题意可得：
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×=(​米)​；
×=(​吨).​
答：甲种牛的身高，​米，​吨．
【解析】
本题考查小数的乘法的应用，一个数是另一个数的几倍，求另一个数，用这个数乘上倍数即可．要求甲种牛的身高是多少，​​即可；甲种牛的体重是多少，​​即可．
2. 【答案】
解：(1)​一定能摸到△​，盒子里全部放△​；
(2)​不可能摸到☆，盒子里不放☆；
(3)​​既可能摸到△​，又可能摸到○，盒子里既放△​又放○；
(4)​三种图形都可能摸到，盒子里三种图形都放.
【解析】
解答此类问题的关键是分两种情况：(1)​需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；(2)​不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小．
(1)​一定能摸到△​，盒子里全部放△△△△​即可；
(2)​不可能摸到☆，盒子里不放☆即可；
(3)​​既可能摸到△​，又可能摸到○，盒子里既放△​又放○；
(4)​三种图形都可能摸到，盒子里三种图形都放.
3. 【答案】-600元
【解析】
解：如果在银行存入1000​元，存折上记作+1000​元，那么从银行取出600​元，存折应记作-600​元；
故答案为：-600​元．
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：存入记为正，则取出就为负，由此直接表示即可．
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答案第7页，总7页
此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，正数的前面是“+​”号，负数的前面是“-​”号．
二、 计算题
4. 【答案】解：（1）==
==
（2）==
=
（3）==
==
（4）==
==
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（5）==
==
（6）==
==
（7）==
==
==．
【解析】
通分通常是指把不同分母的分数的分子、分母都乘分子、分母化成相同分母的分数．公分母就是所要通分分数分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，每个分数的分子、分母都乘或除以一个适当的数，使分母都变成数两个分母的最小公倍数．
通分的依据是分数的基本性质，关键是找出几个分数的公分母．
5. 【答案】
解：2×14=28(​米)​，
答：他们围成的圆圈周长是28​米.
【解析】
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答案第7页，总7页
本题考查解应用题，根据题意可知14​个小朋友围成一圈，则中间共有14​个间隔，然后用每个间隔的长度乘以间隔数即可.
6. 【答案】解：（1）
x+=
x=
（2）
x+=
x=
（3）=1
x+=1-
x=
（4）4
4x-=
4x=1
4x÷4=1÷4
x=
【解析】
(1)​根据等式的性质，方程两边同时减310​，即可得到x​的值；
(2)​根据等式的性质，方程两边同时减14​加13​，即可得到x​的值；
(3)​根据等式的性质，方程两边同时减1124​减512​，即可得到x​的值；
(4)​根据等式的性质，方程两边同时加916​，再同时除以4​，即可得到x​的值．
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本题考查方程的解和解方程，明确解方程的方法是解答本题的关键．
7. 【答案】解：（1）====
（2）====
【解析】
根据分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘或除以相同的数(0​除外)​，分数的大小不变．完成填空即可．(​合理即可，无固定答案．)​
本题主要考查分数的基本性质的理解和应用．